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初中物理教学中的几个环节的认识
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省阜宁县实验初中
年 份：2011
期 号：1
起止页码：107-107
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在初中物理教学中,传统教育教学理念在很大程度上还在影响着教育教学工作,许多教师习惯于采取＂一刀切＂的教学要求来组织教育教学活动,对于学生的发展差异性兼顾不多,容易造成＂优秀生吃不饱、中等生吃不好、后进生吃不了＂的现象。随着新课程改革的不断推进,教师在教育教学过程中应当着眼于促进每一位学生的全面发展,关注学生的发展差异性,采取适合学生身心发展特点与学习基础的教学模式,提升物理教学成效。分层教学模式的运用就是其中较为有效的方式。
关 键 词：差异分层 激发 提升成效
分 类 号：G633.7[教育学类]
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