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初中数学教学中培养学生逆向思维的策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省阜宁县实验初级中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：10
起止页码：64-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：所谓逆向思维,是指从常规思维相反的方向去认识问题、思考问题以及解决问题的过程。逆向思维是创造性思维的重要组成部分,也是一种很好的数学思想方法。综观当前的课堂教学,学生由于受定势思维的影响,逆向思维能力薄弱,不利于学生创造力的发展。因此,在初中数学教学中注重学生逆向思维培养,加强学生逆向思维训练,对于培养学生思维的双向性、灵活性、深刻性以及创造性,发展学生的思维品质和创新意识,增强学生分析问题。
关 键 词：逆向思维 初中数学教学 数学思想方法 课堂教学 创造性思维 双向性 变式 定势思维 常规思维 平方差公式
分 类 号：G633.6[教育学类]
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