江苏省苏州实验中学 
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研究主题：教学 高中数学 教学设计 课堂教学 数学教学
研究学科：经济学类 哲学类 自动化类 社会学类 建筑类
被引量：1,030H指数：11北大核心: 104 CSSCI: 3 CSCD: 2 RDFYBKZL: 27
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排序方式：
- 核心素养背景下的高中英语课堂教学变革
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- 《英语教师》江苏省苏州实验中学 杨宇学 出版年：2017
- 江苏省教育科学"十三五"规划重点资助课题"基于核心素养的普通高中学校课程优化调整的研究"(课题编号:2016-GH01011-00514)的阶段性研究成果
- 阐述核心素养的提出过程以及英语学科核心素养的概念和内涵。从教学目标、教学内容、教学方法等方面探讨基于学科核心素养的高中英语课堂教学变革。认为高中英语教学目标应从综合运用语言能力向学科核心素养转变,教学内容应从碎片化的听、...
- 关键词：核心素养 高中英语 教学目标 教学内容 教学方法
- 土壤pH的测定
- 2
- 《化学教与学》江苏省苏州实验中学科技城校 成斌斌 出版年：2014
- 土壤pH的测定是教材中一个小知识点，但它将溶液pH测定、土壤酸化、改良酸性土壤等知识点有效进行了链接，形成了一个有效的复习课教学情境，更让学生对化学的实际应用价值有了更为深刻的体会。文章介绍了土壤pH的测定方法，并对不同...
- 关键词：土壤pH测定 PH计 土壤酸碱度计 PH试纸
- “一题一课”:让高三数学复习走向素养落实
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- 《数学通报》江苏省苏州实验中学 张文海 出版年：2020
- 江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“基于核心素养培养的提升学生建构‘自己的理解’教学研究”的阶段性成果.
- 1问题的背景当前,高三数学课堂的教学现状是在高一高二拼命压缩赶进度,留出一年甚至一年半的时间进行反复练、练反复,老师和学生陷入无尽的题海,大多数课堂呈现重“教”轻“学”、重“知”轻“能”、重“结果”轻“过程”的现象.不仅...
- 关键词：教学效果 高三数学复习 课堂呈现 典型错误 教学现状 一题一课 高三数学课堂 题海
- 深度学习视域下教学设计路径研究
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- 《教育科学研究》东北师范大学信息科学与技术学院;江苏省苏州实验中学科技城校 董晓晓 周东岱 黄雪娇 贾云 出版年：2021
- 国家自然科学基金面上项目“基于深度学习的自适应学习系统关键技术研究”(61977015)的成果。
- 基于对深度学习的核心目标和内涵特征的剖析,结合教学设计的基本要素确定了目标、情境、活动、评价四个关键设计要素;围绕促进思维能力发展的深度学习核心目标,细化生成了教学设计路径,包括指向思维能力发展的目标、具有挑战性的真实问...
- 关键词：深度学习 教学设计 思维发展
- 建构主义观点下的教学设计
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- 《数学通讯（教师阅读）》苏州实验中学 陈平 出版年：2000
- 陈平(1963—)男,江苏苏洲人,苏州实验中学高级教师,学士.建构主义理论认为:学生有不同于成人的数学世界.数学知识不是简单机械地从一个人迁移到另一个人,而是基于个人对经验的操作、交流,通过反省来主动建构的.也就是说,学...
- 关键词：建构主义理论 教学设计 中学 数学教学 平面几何
- 基于生物学核心素养的课堂教学体验
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- 《中学生物学》江苏省苏州实验中学 周晓强 出版年：2016
- 修订的高中生物课程标准基本理念是：提高生物学素养、课程内容少而精、教学过程重实践、学业评价促发展，其中最突出的变化之一是将原有的三维教学目标调整为生物学核心素养。“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备...
- 关键词：生物学 素养 教学体验 课堂 生物课程标准 社会发展需要 课程内容 教学过程
- “学本英语”:把握学生发展的本原
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- 《教育研究与评论（中学教育教学）》江苏省苏州实验中学 杨宇学 出版年：2018
- ＂学本英语＂教学思想旨在把握学生发展的本原,主张英语教学应以学生发展为本,以学科特点为本,以学习活动为本。＂学本英语＂既是一种教学理念,也是一种教学方式。它形成了科学性和系统化的课堂教学实践策略,创生了实用性和可操作的具...
- 关键词：学本英语 核心要素 实践策略 教学模式
- 4C模式下的高中英语审美阅读教学设计与实践
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- 《基础外语教育》江苏省苏州实验中学 杨宇学 出版年：2019
- 江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的普通高中学校课程优化统整的研究”（批准号B-b/2016/02/63）的阶段性研究成果;江苏省苏州市2018年教学成果评选一等奖“‘学本英语’：基于学生发展本原的高中英语教学实践研究”的推广应用成果
- 本文提出在高中英语教学中开展审美阅读教学的必要性,阐释其相关概念及教学设计原则,介绍“Connect Construct Challenge Create”4C审美阅读教学模式,并以具体案例示范高中英语审美阅读教学的设计...
- 关键词：英语审美阅读 设计原则 4C教学模式
- 基于科学思维水平层次,培养学生建模能力——以“圆锥摆模型”为例
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- 《物理教师》江苏省苏州实验中学 居津 出版年：2019
- 江苏省教育科学"十三五"规划主题"叶圣陶教育思想研究专项"课题"指向学生物理建模能力培养探究式课堂教学实践研究"(课题编号:YZ-C/2018/55)阶段性研究成果
- 2018年1月教育部新发布的《普通高中物理课程标准(2017版)》凝练了物理学科核心素养,凸显物理课程的育人功能,将发展学生科学思维能力作为重要的教学目标之一,而建构模型是一种重要的科学思维方法.修订后的课标将物理学科核...
- 关键词：科学思维 建构模型 问题解决
- 高中语文核心素养的实质内涵及培育路径
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- 《课外语文》江苏省苏州实验中学 潘明珠 出版年：2017
- 在整个高中语文教学过程中,核心素养一直都是学生所必须具备的专业素养。因此,我们必须把培育核心素养作为高中语文教学的一个重要任务。对于核心素养的培养主要表现在思维的拓展能力、审美能力、语言表达能力以及个人的创新能力,还有在...
- 关键词：高中语文 培育路径 实质内涵 核心素养
