- 实施多元评价 促进教师发展——中小学教师校本培训质量评价体系的实践研究
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- 《中小学教师培训》浙江省杭州市江干区教师进修学校;杭州师范学院教师教育研究所 邓洪涛 刘堤仿 出版年：2006
- 关键词：教师校本培训 质量评价体系 多元评价
- 论教师校本教育"场"
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- 《培训与研究（湖北教育学院学报）》湖北教育学院继续教育学院;杭州师范学院教师教育研究所 王金涛 刘堤仿 出版年：2004
- 关键词：教师教育 校本教育 中学 小学 继续教育
- 以项目制打造区域性教师校本培训平台
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- 《新课程研究（下旬）》杭州师范学院教师教育研究所 刘堤仿 出版年：2006
- 关键词：教师校本培训 项目制 行动研究 中小学教师 教师培训 区域性 教师专业发展 教师继续教育 管理员 项目实施
- 教师的教学问题诊断刍议
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- 《现代教育科学（普教研究）》杭州师范学院教师教育研究所 温小允 刘堤仿 出版年：2006
- 关键词：教学诊断 教学问题 教师 新课程
- 促进教师群体专业成长的评价机制
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- 《湖北教育学院学报》浙江师范大学教育科学学院;杭州师范学院教师教育研究所 杨仙萍 刘堤仿 出版年：2006
- 关键词：教师 专业 成长 评价 模式
- 校本培训项目制构建教师专业发展平台
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- 《教师教育研究与评论》杭州师范学院教师教育研究所所长、教授 刘堤仿 出版年：2006
- 关键词：校本培训 项目制 教师专业 发展
- 新课改背景下的反思性教学浅探
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- 《教育研究与实验（新课程研究）》杭州师范学院;杭州师范学院教师教育研究所 郑炜 刘堤仿 出版年：2006
- 关键词：反思性教学 课程改革 教学情境 学习方式 教学质量 教学目标 高中
- 校本培训项目制构建教师专业发展平台
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- 《当代教育论坛（宏观教育研究）》杭州师范学院教师教育研究所 刘堤仿 出版年：2007
- 关键词：校本培训 项目制 教师专业 发展
- 数学教师继续教育类专业课程研究
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- 《师资培训研究》杭州师范学院教师教育研究所 刘堤仿 出版年：2004
- 关键词：中学教育 数学教师 继续教育 岗位培训 课程设置 教育类专业课程
- 学校教师群体专业成长的平台构建
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- 《成人高等教育》杭州师范学院教师教育研究所 刘堤仿 出版年：2006
- 关键词：教师 专业 成长 平台 模式
