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教师的教学问题诊断刍议
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州师范学院教师教育研究所,浙江杭州310018
年 份：2006
期 号：5
起止页码：25-27
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：教学诊断,也称教学现场分析。“诊断”,是借用医学的说法。是指“诊断者”有目的地观察教师教学(课内或课外,一节或几节课),通过“诊断”,寻找教学的不足,提出改进办法。医学中诊断病的基本方法——“望、闻、问、切”也可以运用到教学诊断中去。
关 键 词：教学诊断 教学问题 教师 新课程
分 类 号：G42]
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