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海宁市教师进修学校 收藏

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研究主题:年级    小学科学    课程改革    教学内容    教学    

研究学科:哲学类    建筑类    自动化类    经济学类    

被引量:140H指数:6北大核心: 13 CSSCI: 4 RDFYBKZL: 3

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162 条 记 录,以下是 1-10

改变学生“简陋思维”的历史解释教学
1
《历史教学(上半月)》海宁市教师进修学校 朱能  出版年:2016
“简陋思维”,是我杜撰的一个名词。我用它来概括学生历史学习中的一种思维现象,即解读历史现象简单而缺乏深度、偏狭而缺乏宽度、绝对而缺乏容度。我理解的“历史解释教学”是指我们把历史解释设计成学习过程,学生由此获得历史理解与素...
关键词:历史解释 核心素养  高中新课标
对小学科学教学融合STEM教育的思考
2
《实验教学与仪器》海宁市教师进修学校附属小学 顾建锋  出版年:2019
在小学科学教学中融合STEM教育,能促进学生创新能力的培养,一般可从内容、实施、测评3个方面进行思考。内容融合,即从小学科学现有教材中和学校科技特色项目中挖掘STEM教育素材,开发出具有学科特色的STEM教育内容;实践融...
关键词:小学科学 融合  STEM教育  教学
制度史课堂教学里的“他”
3
《历史教学(上半月)》海宁市教师进修学校 朱能  出版年:2016
历史课堂教学里有"你""我""他"。"你"是学生,"我"是老师,"他"是历史中的人。"你"面向未来的生活,"他"回向过去的人类社会,而"我"的事业是把"他"引见给"你",并引导"你"去理解"他",期许"你"多一些幸福生活...
关键词:制度史 历史中的人  1787年宪法  历史叙事
学习任务单的设计、使用与评价
4
《教学月刊(小学版)(综合)》浙江省海宁市教师进修学校 王林玲  出版年:2013
学习任务单是依据学情分析,为达成学习目标而设计的课堂学习活动的载体。它具有导向性、支架性、合作性等基本特征,有着明确的学习要求、学习内容、学习方式等,对学生的学习具有方向指引、方法指导、资源提供等作用,可以激发每一位学生...
关键词:学习任务  设计  课堂学习活动 评价  学情分析 学习目标  学习要求  学习内容  
浅论新教师教学专长的发展
5
《中小学教师培训》浙江省海宁市教师进修学校 朱仕华  出版年:2006
教学专长是衡量教师专业成长状况的重要标志。新教师教学专长发展的特征,决定了应该把丰富新教师的实践性知识、提高新教师的教学技能,作为其教学专长发展中至关重要的环节,并通过建立成长档案、实施关键期培训等举措来引领他们的发展,...
关键词:新教师 教学专长 发展  
“任务驱动”在骨干教师培训中的应用
6
《新课程研究(下旬)》浙江省海宁市教师进修学校 虞哲中  出版年:2011
"任务驱动"在骨干教师培训中的应用能有效地激发培训的主动性、体现培训的目标性、落实培训的实践性。在骨干教师培训中,采用科研式、教研式、反思式、双向式、群体式等形式进行"任务驱动",应用"任务驱动、研训一体、注重过程"的培...
关键词:任务驱动  骨干教师培训 意义  形式  模式  
教师继续教育中的研究式学习
7
《师资培训研究》浙江海宁市教师进修学校 王林玲  出版年:2003
研究式学习是实践学习型组织的一种教师继续教育方式。学校将教师的学习统一在对课题研究之中,不仅可以使教师在研究中学习,在学习中研究,获得专业成长,成为学习型个体,更有利于教师群体集合在课题研究之下,通过对话、交流、合作、分...
关键词:教师继续教育 研究式学习 课题研究  学习型组织 操作策略  
践行先进教学理念 改进考试命题技术——2020年浙江省初中语文毕业升学考试试卷质量评价报告
8
《教学月刊(中学版)(语文教学)》浙江省教育厅教研室;温州市龙湾区教师发展中心;丽水市莲都区教育局教研室;杭州市江干区教育发展研究院;海宁市教师进修学校 章新其 李新平 卢英 朱奕晴 周侗艳  出版年:2020
2020年浙江省初中毕业升学考试的11份试卷,总体质量较好,突出的亮点有:培根铸魂,落实立德树人的根本任务;注重中华优秀传统文化的熏陶,利于民族精神弘扬;革新命题理念,凸显考查的综合性、实践性特点;紧密关联统编教材,追求...
关键词:中考语文试卷 试卷质量评价报告  命题技术
“主题+特色”科学DIY拓展课程的开发与实施
9
《实验教学与仪器》海宁市教师进修学校附属小学 顾建锋  出版年:2017
小学科学拓展课程的开发与实施,必须体现科学课的学科特点,以学校教学资源为基础,与教师特长相联系,以学生个性发展为出发点。在小学科学拓展课程的开发实施过程中可以从“建立梯度目标体系,形成项目教学研究;基于教材主题拓展,立足...
关键词:小学科学 拓展课程 开发  实施  
PISA测试对我国小学阅读教学的启示
10
《浙江教育科学》海宁市教师进修学校 虞哲中  出版年:2009
PISA测试是OECD的成员共同开发的国际性教育成果比较、监控项目。PISA阅读素养测试对我国小学阅读教学许多理念上的启示:要倡导为生活阅读、要实现多元化阅读、要强化有兴趣阅读、要规划独立性阅读;同时也给我国的阅读课堂教...
关键词:PISA 测试  阅读  启示  
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