期刊文章详细信息
学习任务单的设计、使用与评价
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省海宁市教师进修学校
年 份：2013
期 号：1
起止页码：3-5
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学习任务单是依据学情分析，为达成学习目标而设计的课堂学习活动的载体。它具有导向性、支架性、合作性等基本特征，有着明确的学习要求、学习内容、学习方式等，对学生的学习具有方向指引、方法指导、资源提供等作用，可以激发每一位学生学习的主动性与参与性，全方位影响着课堂内的师生活动，使学生在达成学习目标的过程中，提高学习兴趣，掌握学习方法，养成学习习惯，提升学习能力，从而实现变“课堂”为“学堂”的转型。
关 键 词：学习任务 设计 课堂学习活动 评价 学情分析 学习目标 学习要求 学习内容
分 类 号：G632.4[教育学类]
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