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对小学科学教学融合STEM教育的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海宁市教师进修学校附属小学,浙江嘉兴314400
年 份：2019
卷 号：36
期 号：3
起止页码：53-55
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在小学科学教学中融合STEM教育,能促进学生创新能力的培养,一般可从内容、实施、测评3个方面进行思考。内容融合,即从小学科学现有教材中和学校科技特色项目中挖掘STEM教育素材,开发出具有学科特色的STEM教育内容;实践融合,即结合小学科学课从学科角度阐述与拓展性课程建设和融合的具体做法;测评融合,即从评价的维度、评价的方式、合理利用评价工具等方面阐述与STEM教育的融合。STEM课程与小学科学教学的融合,可以达成全面提升学生核心素养的目标。
关 键 词：小学科学 融合 STEM教育 教学
分 类 号：G623.6[教育学类]
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