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华中师范大学教育学院基础教育研究中心 收藏

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研究主题:课程改革    综合实践活动课程    教师    课堂    综合实践活动    

研究学科:哲学类    环境科学与工程类    生物科学类    

被引量:559H指数:12北大核心: 13 CSSCI: 9

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66 条 记 录,以下是 1-10

走向生态课堂--论课堂的整体性变革
1
《教育研究》华中师范大学教育学院湖北省基础教育研究中心;中国教育科学研究院 岳伟 刘贵华  出版年:2014
在机械论范式中,课堂是一个封闭的实体,课堂教学是一种追求确定性和践行程序化的技术操作。对秩序和确定性的迷恋使课堂的有机性被肢解,生命活力丧失。为了改变这种状况,需要进行课堂的整体性变革,即建构生态课堂。生态课堂是遵循生态...
关键词:机械论范式  生态课堂 课堂变革
深度学习:本质与理念
2
《新教师》华中师范大学教育学院;教育部华中师范大学基础教育课程研究中心;中国基础教育质量监测协同创新中心华中分中心;中国教育学会教育学分会 郭元祥  出版年:2017
近十年来国际上最先进的教学理论其实根本不是国内疯传的"翻转课堂"等技术性的策略,而是源于人工智能和脑科学的深度学习理论。深度学习注重让学生沉浸于知识的情境和学习的情境,强调批判性思维,注重实现知识的内在价值。理解深度学习...
关键词:学习过程  学习理论  人工神经网络 理解深度  教学改革 教学理论 计算机科学 脑科学 内在价值  认知过程  
综合实践活动课程实施过程中的若干问题及策略
3
《全球教育展望》教育部华中师范大学基础教育课程研究中心 郭元祥  出版年:2004
综合实践活动课程是新课程的亮点,更是新课程的难点。两年来实验区在实施过程中,取得了一系列的经验,但也存在一些问题。解决这些问题,是有效实施综合实践活动不能回避的现实课题。
关键词:综合实践活动课程 课程实施 课程改革 指导策略  中小学  专题讲座  
新生代农民工子女教育调查与思考
4
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》华中师范大学教育学院基础教育研究中心 雷万鹏  出版年:2013
国家社会科学基金教育学重点课题"城镇化进程中的教育变迁研究"(AHA090003);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"义务教育学校布局问题研究"(09JZD0035);教育部新世纪优秀人才支持计划资助(2011)
本文通过对我国6个城市农民工的调查,探讨了新生代农民工子女教育问题。研究显示,新生代农民工对子女接受公办教育和优质教育有强烈需求,但流入地城市教育供给总量不足和供求结构性矛盾,导致新生代农民工子女"上学难"、"上学贵"问...
关键词:新生代农民工子女  属地管理 教育供求矛盾 制度变革  
“深度教学”如何真实发生
5
《今日教育》华中师范大学教育学院;教育部华中师范大学基础教育课程研究中心;中国基础教育质量监测协同创新中心华中分中心;中国教育学会教育学分会 郭元祥 黄瑞  出版年:2017
深度教学走向实践,必须直面课堂变革的技术主义取向《今日教育》:您从2007年带领团队实施"深度教学"课堂教学改革实验,目前已有湖北、江苏、广东、湖南等地近30所中小学加入实验学校联盟。您认为开展深度教学应当直面的问题是什...
关键词:学习过程  实验学校  元祥  学科思想 技术主义 反思性学习 学习效能  问题解决  改革策略  意识过程  
知识之后是什么——谈课程改革的深化(6)
6
《新教师》华中师范大学教育学院;教育部华中师范大学基础教育课程研究中心;中国基础教育质量监测协同创新中心华中分中心;中国教育学会教育学分会 郭元祥  出版年:2016
转识成知、转知成智,化知识为美德,应该是课堂教学永恒的追求,教学应该以引导学生获得知识为基础,达到促进发展的目的。停留于对知识的符号化占有和精致的知识训练,恰恰是全面深化课程改革、落实立德树人根本任务要克服的局限性。通过...
关键词:知识教学 知识训练 学科思想 立德树人  转识  课堂教学  学习过程  文化敏感性 学科发展史 过程化
义务教育学校布局调整——研究进展与难题破解
7
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》华中师范大学教育学院 雷万鹏  出版年:2014
国家社会科学基金教育学重点课题"城镇化进程中的教育变迁研究"(AHA090003)
城镇化发展和户籍改革新政对我国义务教育学校布局带来了巨大挑战,"后撤点并校"时代,农村学校"空壳化"与城镇学校"大班额"并存的格局表明学校布局调整政策面临深度变革和转型。当前许多错误观念对地方政府教育决策影响至深,一些区...
关键词:义务教育 学校布局调整 研究进展  政策实施  价值选择  
70年义务教育学校布局调整回顾与反思
8
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》华中师范大学教育学院湖北省基础教育研究中心 雷万鹏 王浩文  出版年:2019
湖北省教育科学规划专项资助重点课题“湖北省农村教师收入调查与政策建议”(2014A157);中央高校基本科研业务费项目“城镇化进程中农民工随迁子女教育研究”(CCNU14Z2011)
义务教育学校布局受制于经济社会发展、管理体制变迁、人口变化等诸多因素。新中国成立70年来,义务教育学校布局调整分别经历了"布点建校期"、"调整过渡期"、"规模扩张期"、"撤点并校期"和"审慎调整期"五个阶段。透过70年发...
关键词:新中国成立70年  义务教育 学校布局调整 以人为本
真实情境中教师的差异化行为:S县“联校走教”政策十年观察
9
《华东师范大学学报(教育科学版)》华中师范大学教育学院/湖北省基础教育研究中心 雷万鹏 王浩文  出版年:2019
中央高校基本科研业务费(人文社科类)重大培育项目“城镇化进程中农民工随迁子女教育研究”(CCNU14Z2011);华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心2017年招标课题“农村教学点网校课程实施及质量评价研究”;教育部人文社会科学重点研究基地项目“城乡教育一体化建设脉络下校长和教师流动途径、机制和成效研究”(14JJD880001)
政策的有效实施是实现教育政策意义和价值的重要环节。在“以县为主”的基础教育管理体制下,教育政策的有效实施取决于一线教师的理性认知、真心参与和全力支持。基于湖北省S县“联校走教”政策历时10年的研究发现,各种正式与非正式制...
关键词:政策实施  联校走教  真实情境 差异化行为  做政策  
重视教育需求:供给侧结构性改革背景下教育供求矛盾的破解
10
《教育发展研究》华中师范大学教育学院湖北省基础教育研究中心 叶庆娜  出版年:2019
教育部人文社会科学研究青年基金项目“城镇化进程中农村家庭义务教育需求研究”(15YJC880110);国家“十三五”规划重点出版项目“中国教育改革与发展40年:1978-2018”丛书《农村教育卷》的部分成果
教育供求矛盾贯穿于教育发展的始终,通过教育供求矛盾的解决促进教育发展是一条亘古不变的道路。然而,无论是传统的以供限需的策略、扩大供给的策略,还是当前的教育供给侧结构性改革,均存在"就供给论供给"的倾向而对"需求"的重视不...
关键词:教育供给侧结构性改革  教育供求矛盾 隐性需求  个性化需求 底线供给  
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