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知行合一教育规律:本质内涵与时代意蕴
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华中师范大学教育学院 [2]华中师范大学基础教育课程研究中心,湖北武汉430079
年 份：2022
期 号：2
起止页码：53-56
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、核心刊
摘 要：“知行合一”是我国教育思想的结晶,也是世界教育的趋势。知行合一规律是知与行范畴的对立统一,其本质包括三个方面:在教育价值上,知与行互为基础、相互联系,又互为目的和过程。在教育方式上,知与行互相包含、互相依存,又相互转化、相互促进,达到“转识成智”“以文化人”“实践出真知”。在教育过程上,知与行互相协调、和谐统一,对立统一、合而为一,达到身心和谐、情知互动,全面育人。培养社会主义建设者和接班人,必须遵循知行合一教育规律,坚持理论与实践、认识与实践相结合,深化育人方式改革,完善育人体系。
关 键 词：知行合一 认识与实践 学科育人 实践育人 启智增慧
分 类 号：G521[教育学类]
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