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“深度教学”如何真实发生
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华中师范大学教育学院 [2]教育部华中师范大学基础教育课程研究中心 [3]中国基础教育质量监测协同创新中心华中分中心 [4]中国教育学会教育学分会
年 份：2017
期 号：6
起止页码：14-17
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：深度教学走向实践,必须直面课堂变革的技术主义取向《今日教育》：您从2007年带领团队实施＂深度教学＂课堂教学改革实验,目前已有湖北、江苏、广东、湖南等地近30所中小学加入实验学校联盟。您认为开展深度教学应当直面的问题是什么？郭元祥：深度教学是当前课堂教学改革的焦点,也是难点。为什么？近十年来,中小学课堂教学改革研究十分活跃,
关 键 词：学习过程 实验学校 元祥 学科思想 技术主义 反思性学习 学习效能 问题解决 改革策略 意识过程
分 类 号：G420]
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