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渤海大学课程与教学研究中心 收藏

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研究主题:课程改革    基础教育    新课改    基础教育课程改革    教师    

研究学科:经济学类    自动化类    

被引量:206H指数:8北大核心: 19 CSSCI: 17 RDFYBKZL: 4

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58 条 记 录,以下是 1-10

2002—2008年我国教育技术研究的重点及其演进:基于词频统计的分析和讨论
1
《中国电化教育》渤海大学课程与教学研究中心;北京师范大学知识工程研究中心 马玉慧 周越 郭炯  出版年:2009
本文首先运用文献计量学的术语词频分析方法,对2002年至2008年间我国教育技术领域文献的关键词进行统计分析,量化呈现了我国教育技术学领域近七年来研究重点和热点的变迁。接着依据数据统计结果进行分析,并得出以下结论:近几年...
关键词:教育技术 信息计量学 词频分析法
信息技术环境下教师教学信念的现状及影响因素分析
2
《中国电化教育》渤海大学课程与教学研究中心 张莹 张秀琦 刘东芝  出版年:2011
2010年辽宁省教育厅一般项目"新课程背景下农村教师教学信念的个案研究(项目编号:W2010036)"的中期研究成果
随着新课程改革的不断深入发展,信息技术环境下教师教学信念的研究逐渐成为教师形象内源性思考的一个重要方面。教学信念影响着信息技术环境下教师的教学计划、教学行为及学生学习方式。笔者通过问卷调查、访谈和课堂观察等混合研究方法透...
关键词:信息技术 教学信念 计算机角色  评价策略  
中小学教师职业规划的现状分析
3
《教育科学研究》渤海大学课程与教学研究中心 董静  出版年:2010
辽宁省教育科学"十一五"规划2009年度课题"专业发展视阈下的中小学教师职业规划研究"(JG09CB036)阶段性成果
教师职业规划是教师专业发展的必然选择,旨在帮助教师成为自主发展的个体。通过问卷法,调查了解目前中小学教师职业规划的现状,发现存在的问题,并提出解决对策。
关键词:教师职业规划 中小学教师 教师专业发展
关于补习教育的再思考
4
《河北师范大学学报(教育科学版)》渤海大学课程与教学研究中心 王吉  出版年:2008
日益膨胀的补习班可能阻碍课改的深入实施,但补习教育的红火更多是人们对课程改革不理解的结果,因此很难通过排除它促进课程改革。作为一种普遍的社会现象,补习教育有其逻辑上的合理性,家长、补习教师双方围绕不乏优点的补习教育构成了...
关键词:补习教育 新课改 合理性  对策  
我国中小学教师教育技术能力培训评价指标体系的构建
5
《中国电化教育》渤海大学课程与教学研究中心;西北师范大学教育技术与传播学院 马玉慧 郭炯  出版年:2011
目前,较少有研究者关注如何对我国中小学教师教育技术能力培训进行总结性评价。本研究以国内外企业培训中上广泛采用的柯氏评价模型为基本评价框架,结合我国中小学教师教育技术能力培训的特点,构建了我国中小学教师教育技术能力培训总结...
关键词:教育技术能力培训 评价指标体系  柯氏模型 总结性评价  
新世纪以来我国农村基础教育价值取向研究综述
6
《教育学术月刊》渤海大学课程与教学研究中心 孙扬 朱成科  出版年:2011
教育部2010年度人文社科青年基金项目"基于‘扎根理论’研究农村教育改革的行动反思与理性构建"(项目编号:10YJCZH120)阶段性成果
新世纪以来,我国学者从批判和反思的角度重新审视农村基础教育价值取向问题,批判了现存的"离农"和"为农"两种价值取向的弊端,反思了其应然的方向,并取得了一定成就。但不可否认的是,这些研究中仍存在许多不足之处,具体表现为:在...
关键词:农村教育 基础教育 价值取向  
基于教师自主发展的“教师意志”研究
7
《教育理论与实践》渤海大学课程与教学研究中心 柴新 朱成科  出版年:2013
辽宁省教育科学规划重点课题<基于"扎根理论研究"的辽宁西部义务教育阶段农村教师流动机制研究>(课题编号:JG09CA002)的阶段性研究成果
在教师自主发展的实践活动中,教师意志不仅对教师的认知和行为具有调控作用,体现了教师的主体性,最终还决定着实践活动是否能够成功。由于教师意志的薄弱造成的行为"惰性"已成为阻碍教师成长的主要问题。教师的成长过程总是面临多样化...
关键词:教师意志  教师自主发展 教师的成长过程  
困境与超越:对我国教师教育专业化的思考
8
《内江师范学院学报》渤海大学课程与教学研究中心;东北师范大学教育科学学院 董静 马云鹏  出版年:2010
20世纪80年代以来,教师教育专业化的思想已经成为世界各国教师教育改革的方向。教师教育专业化意味着在教师的培养中,应把职前培养和职后进修培训有机统整起来,使整个教师教育体系既具有阶段性、针对性,又具有连续性。教师教育专业...
关键词:教师教育专业化 困境  路径抉择  
农村信息技术教师专业认同的现状调查与原因分析
9
《中国电化教育》渤海大学课程与教学研究中心 程琳  出版年:2010
本文从自我评价、社会地位、专业准备、专业环境、自主发展等五个维度调查了农村义务教育阶段信息技术教师的专业认同情况,结果表明:农村义务教育阶段信息技术教师在专业认同方面处于模糊不确定状态,农村小学教师比初中教师的专业认同总...
关键词:农村教师 义务教育 信息技术 专业认同  
我国新课程改革的形式主义倾向批判
10
《教育科学研究》渤海大学教育学院;渤海大学课程与教学研究中心 于翠翠 朱成科  出版年:2010
辽宁省社科基金项目"教育社会学视域中区域教育发展的实证研究与理论构建"(08DSH020)阶段性成果之一
新课程改革自实施以来,在取得成绩的同时,也存在着诸多不可避免的问题:从理念到实施、由理论研究至政策执行,层层渗透着形式主义的不良倾向。正视新课程改革已经产生的美好现实,直面新课程改革中渐出水面的问题,理解改革本身所具有的...
关键词:新课程改革 课程改革 课程理念 课程实施 课程政策
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