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我国新课程改革的形式主义倾向批判
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]渤海大学教育学院,121013 [2]渤海大学课程与教学研究中心,教授博士121013
基 金：辽宁省社科基金项目"教育社会学视域中区域教育发展的实证研究与理论构建"(08DSH020)阶段性成果之一
年 份：2010
期 号：11
起止页码：9-11
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：新课程改革自实施以来,在取得成绩的同时,也存在着诸多不可避免的问题:从理念到实施、由理论研究至政策执行,层层渗透着形式主义的不良倾向。正视新课程改革已经产生的美好现实,直面新课程改革中渐出水面的问题,理解改革本身所具有的无可选择性,实为杜绝形式主义不良倾向和对待新课程改革的恰当态度。
关 键 词：新课程改革 课程改革 课程理念 课程实施 课程政策
分 类 号：G423.07]
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