华东师范大学教育科学学院基础教育改革与发展研究所 
研究主题：教育 教育学 新基础教育 基础教育 教师
研究学科：哲学类 经济学类 社会学类 建筑类 生物科学类
- 重建课堂教学过程观——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探究之二
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- 《教育研究》华东师范大学基础教育改革与发展研究所 叶澜 出版年：2002
- 关键词：基础教育 课堂教学 教学过程观 个性化 创生性 基质性 原初性元素 学生资源 教学改革
- 案例教学:教师专业发展的新途径
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- 《教育理论与实践》华东师范大学基础教育改革与发展研究所 郑金洲 出版年：2002
- 关键词：案例教学 教学法 教师专业发展 教师培训 创新精神 教学情境
- 改革课堂教学与课堂教学评价改革——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探索之三
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- 《教育研究》华东师范大学基础教育改革与发展研究所;华东师范大学教育学系 叶澜 吴亚萍 出版年：2003
- 关键词：课堂教学 教学评价 教学改革 “新基础教育” 过程评价
- 中国教育学发展世纪问题的审视
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- 《教育研究》华东师范大学基础教育改革与发展研究所 叶澜 出版年：2004
- 关键词：中国 教育学 世纪问题 研究综述 发展阶段 教育研究 学科建设
- 重构课堂
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- 《华东师范大学学报（教育科学版）》华东师范大学基础教育改革与发展研究所 郑金洲 出版年：2001
- 关键词：课堂 师生互动 个性化教学 案例教学 课堂改革 课堂教学 制度创新 师资培训
- 基础教育的后疫情时代,是“双线混融教学”的新时代
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- 《中国教育学刊》华东师范大学基础教育改革与发展研究所;华东师范大学“生命·实践”教育学研究院 李政涛 出版年：2020
- 关键词：基础教育 线上教学 线下教学 信息技术 双线教学 关键词 混融 分界线
- 试析中国当代道德教育内容的基础性构成
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- 《教育研究》华东师范大学基础教育改革与发展研究所 叶澜 出版年：2001
- 关键词：当代 中国 道德教育 教育内容 基础性构成
- 从“在线教学胜任力”到“双线混融教学胜任力”
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- 《中国远程教育》华东师范大学教育学系;华东师范大学基础教育改革与发展研究所 邱燕楠 李政涛 出版年：2020
- 关键词：在线教学 双线教学 双线混融教学 教师胜任力 双线混融教学胜任力 混融胜任力 观念混融力 方法混融力
- 智能时代的教师角色
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- 《教育发展研究》华东师范大学基础教育改革与发展研究所;华东师范大学教育治理研究院;华东师范大学教育学部 范国睿 出版年：2018
- 关键词：人工智能 学校教育 教育形态 教育功能 教师角色
- 当代中国教育变革的主体及其相互关系
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- 《教育研究》华东师范大学基础教育改革与发展研究所 叶澜 出版年：2006
- 关键词：教育变革 利益主体 决策主体 行为主体 主体关系
