期刊文章详细信息
当代中国教育变革的主体及其相互关系
The Subjects of Chinese Modern Educational Change and Their Relationship
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学基础教育改革与发展研究所
年 份：2006
卷 号：27
期 号：8
起止页码：3-9
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：研究教育变革,必须关注教育变革的主体问题。教育变革主体的构成具有复合性,可分为利益主体、决策主体和行为主体三大部分。每一部分内部的构成还有类型与层次的区别。三大部分主体之间存在着不可分割的关系,且在教育变革的不同阶段发生着转换。变教育变革单一主体观、模糊主体观为复合主体观,认清其复杂和动态变化的相互关系,强调不同主体的积极合力的形成,提高不同主体的责任意识与能力,是当前我国教育变革深化和取得最终成效的重要保证。
关 键 词：教育变革 利益主体 决策主体 行为主体 主体关系
分 类 号：G521[教育学类]
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