青海师范大学教育学院 
研究主题：大学生 教师 心理健康 教育 民族地区
研究学科：哲学类 经济学类 社会学类 电子信息类 环境科学与工程类
被引量：1,969H指数：16WOS: 3 北大核心: 112 CSSCI: 86 CSCD: 5 RDFYBKZL: 6
- 小学数学学科核心素养建构初探
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- 《现代中小学教育》青海师范大学教育学院 李奎 马丽君 出版年：2017
- 关键词：小学 数学素养 核心素养 数学学科
- 教师自主专业发展问题探究
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- 《青海社会科学》青海师范大学教育系 周密 出版年：2004
- 关键词：教师 知识结构 终身教育 自我评价
- 论新课程实施过程中课堂教学评价的原则
- 3
- 《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》青海师范大学教育系 王清风 出版年：2003
- 关键词：新课程 实施 课堂教学评价 原则
- 中华民族共同体意识下民族教育实践的理论构想
- 4
- 《民族教育研究》青海师范大学教育学院 达万吉 出版年：2019
- 关键词：中华民族共同体意识 民族教育 国家认同 民族认同 文化认同
- 亲子沟通与同伴友谊质量对农村留守儿童社会适应性的影响
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- 《中国特殊教育》青海师范大学教育学院;盐城师范学院教育科学学院 彭美 戴斌荣 出版年：2019
- 关键词：社会适应性 亲子沟通 同伴友谊质量 农村留守儿童
- 从建构主义学习观论参与式学习
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- 《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》青海师范大学教育系 李晓华 出版年：2002
- 关键词：建构主义 学习观 参与式学习
- 精准扶贫背景下民族贫困地区国家通用语言的教育价值探析——基于对青海省贫困藏区语言使用情况的调查
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- 《民族教育研究》青海师范大学教育学院 李瑞华 出版年：2019
- 关键词：教育扶贫 国家通用语言教育 经济价值 文化价值 社会价值
- 职校生专业学习心理与职校积极课堂教学的建构
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- 《职教论坛》江苏理工学院;江苏理工学院职业教育研究院;江苏理工学院心理教育研究所;江苏省职业技术教育科学研究中心;青海师范大学教育学院 崔景贵 杨治菁 出版年：2015
- 关键词：职校生 学习心理 现代职业教育 积极课堂教学
- 习得性无助研究述评
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- 《江苏理工学院学报》青海师范大学教育学院 温清霞 出版年：2014
- 关键词：习得性无助 产生机制 实证研究 学业领域研究
- 浅谈教师职业倦怠及心理调适
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- 《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》青海师范大学教育系 赵慧莉 出版年：2004
- 关键词：教师职业 倦怠 原因 调适
