文献类型：期刊文章

作　　者：彭美[1] 戴斌荣[2]

PENG Mei;DAI Binrong(School of Education,Qinghai Normal University,Xining,810008;School of Education Science,Yancheng Teachers College,Yancheng,224007)

机构地区：[1]青海师范大学教育学院,西宁810008 [2]盐城师范学院教育科学学院,盐城224007

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：2017年度国家社会科学基金项目“大数据背景下留守儿童社会适应性研究”(项目批准号:17BSH097);2016年度江苏省社会科学基金项目“江苏留守儿童研究”(项目批准号:16SHA002)研究成果的一部分

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：9

起止页码：70-76

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：采用亲子沟通问卷、友谊质量问卷以及农村儿童社会适应问卷对958名农村学校儿童进行调查,建立结构模型,考察亲子沟通与同伴友谊质量对农村留守儿童社会适应性的影响。结果:(1)在亲子沟通方面,农村留守儿童母亲亲子沟通得分相对低于非留守儿童,父亲亲子沟通得分上两者差异不显著;在同伴友谊质量方面,农村留守与非留守儿童得分差异不显著;在社会适应性方面,农村留守儿童得分相对低于非留守儿童。(2)亲子沟通、同伴友谊质量与农村留守儿童社会适应性两两之间均存在显著正相关。(3)同伴友谊质量在亲子沟通与农村留守儿童社会适应性之间起部分中介作用。

关 键 词：社会适应性 亲子沟通 同伴友谊质量  农村留守儿童

分 类 号：B844.1]