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广东第二师范学院教师教育学院 收藏

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研究主题：教育    人工智能    教师    设计思维    实证研究    

研究学科：哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    

被引量：610H指数：12WOS: 3 北大核心: 22 CSSCI: 28 CSCD: 5

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共 103 条 记 录，以下是 1-10

教育元宇宙的教学场域架构、关键技术与实验研究
1
《现代远程教育研究》广东第二师范学院教师教育学院;广东第二师范学院 华子荀 黄慕雄  出版年：2021
广东省2021年哲学社会科学规划青年项目“情绪认知模型框架下虚拟现实技术对学生认知发展机制研究”(GD21YJY05);广东省教育厅重点科研平台“智能教育重点实验室”(2020WSYS002)。
元宇宙是根据物理世界的样态而由人类创造的数字世界。元宇宙作为一个新兴概念,是建立在5G、虚拟现实等技术基础上而逐渐成型的。技术的发展成熟为创建教育元宇宙(Edu-Metaverse)提供了便利条件,也有助于元宇宙与教育实...
关键词：教育元宇宙  教学场域 关键技术  实验研究  
学习元宇宙之内涵、机理、架构与应用研究——兼及虚拟化身的学习促进效果
2
《远程教育杂志》广东第二师范学院教师教育学院 华子荀 付道明  出版年：2022
广东省2021年哲学社会科学规划青年项目“情绪认知模型框架下虚拟现实技术对学生认知发展机制研究”(GD21YJY05);2021年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“泛在学习系统中认知负荷的调节及深度学习模式的构建研究”(21YJA880012)之研究成果。
进入万物互联时代,学习必然是多维度、具身式、智能化的过程,数字化全域感知的交互式环境,正有力地促进着学习者高阶思维的发展。学习元宇宙(Metaverse for learning)是在元宇宙虚实融合一体化理念之基础上,面...
关键词：学习元宇宙  学习机理  沉浸体验  虚拟化身  心电测量  
虚拟现实技术教学效用模型建构与实效验证
3
《现代远程教育研究》广东第二师范学院教师教育学院;广州市天府路小学;广州市番禺区直属机关幼儿园;广州大学教育学院 华子荀 欧阳琪 郑凯方 蔡锦贤  出版年：2021
广东省教育科学“十三五”规划2020年粤港澳大湾区国际教育示范区建设研究项目“粤港澳大湾区小学STEAM课程协同创新实践研究”(2020WQYB060)。
虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术因在交互性、沉浸性和认知性方面具有独特优势而被认为是一种能够促进教育教学发展的新型手段,但是,VR技术在教学中发挥效用的内在机制还有待深入考证。教学效用是衡量技术能否发...
关键词：虚拟现实技术 教学效用模型  模型建构  熵值法
数字转型视野下教师数字素养测评:发展动向、场景建构与实践建议
4
《电化教育研究》广东第二师范学院教师教育学院 朱龙 张洁 吴欣熙 林依乔 招紫慧 付道明  出版年：2024
国家社会科学基金2023年度教育学青年项目“数字转型视野下乡村教师数字素养培养研究”(项目编号:CCA230338)。
提升教师数字素养是深化教育数字转型,推动教育高质量发展的重要路径。测评具有导向、激励和调整的功能,是发展教师数字素养的重要环节。伴随化、常态化、大规模的测评新需求以及智能化、自适应、情境化的测评新技术相互作用,教师数字素...
关键词：数字转型  教师 教师数字素养  发展动向  测评场景  
一种提升学生问题解决能力的问题支架应用框架——基于翻转课堂的实证研究
5
《电化教育研究》广东第二师范学院教师教育学院 朱龙 付道明  出版年：2020
广东省哲学社会科学“十三五”规划2019年度青年项目“新师范”背景下教师设计思维提升策略研究(项目编号：GD19YJY01);广东第二师范学院教授启动项目“泛在学习系统中知识传播动力学研究”
解决复杂情境中的问题是21世纪人才应具备的重要能力。翻转课堂作为一种聚焦问题解决的学习模式离不开有效的问题支架,但应用何种类型的问题支架以及如何应用问题支架仍有待进一步研究。在此背景下,通过文献述评、课堂观察、案例分析,...
关键词：问题解决能力 问题支架  翻转课堂  学习支架  
设计思维:智能时代教师不可或缺的核心素养
6
《电化教育研究》广东第二师范学院教师教育学院 朱龙 付道明  出版年：2022
广东省哲学社会科学“十三五”规划2019年度青年项目“新师范”背景下教师设计思维提升策略研究(项目编号:GD19YJY01);广东省2020年普通高校哲学社会科学项目“智能教育重点实验室”(项目编号:2020WSYS002)子课题“中小学教师人工智能教育应用路径与策略研究”。
智能时代,提升教师应对教学环境变革且持续创新教与学的教学设计能力显得尤为关键,教师设计思维因而受到关注。文章在厘清设计思维内涵的基础上,提出设计思维赋能智能时代教师能指引高效学习设计、助力解决教学问题、驱动知识应用创新。...
关键词：设计思维 智能教育 教师 核心素养  
教育高质量发展背景下融合式教学的价值意蕴与发展路向
7
《现代教育技术》广东第二师范学院教师教育学院 朱龙 付道明  出版年：2022
广东省教育科学规划课题“设计思维视域下高校混合式教学中深度学习活动的设计与应用研究”(项目编号:2019GXJK173);广东第二师范学院人工智能助推教师队伍建设试点课程“现代教育技术”的阶段性研究成果。
随着教育高质量发展,加上技术赋能、疫情倒逼推动教学创变,融合式教学逐步受到关注。然而在新的发展背景下,人们对这种教学样态还存在认识偏差和应用误区。为此,文章首先梳理了融合式教学的相关研究,进而对其内涵进行重新定义。然后,...
关键词：教育高质量发展  融合式教学 价值意蕴 发展路向
5G+人工智能技术的勃兴及其对教育的影响
8
《当代教育与文化》广东第二师范学院教师教育学院 付道明  出版年：2020
2015年教育部人文社会科学研究一般项目“泛在学习活动的优化设计与效果研究”（15YJA880016）研究成果
美国、韩国、中国率先部署5G的商业运营,中美之间的贸易博弈实质是核心技术的竞争,尤其是5G主导权之争。随着5G技术的成熟和普及,未来2-3年内,人们的工作、学习将受到全面的冲击和全方位的影响。新时代,人们对教育的全方位需...
关键词：5G  人工智能技术 教育
设计思维：一种面向21世纪教育创新的实践框架
9
《数字教育》广东第二师范学院教师教育学院 朱龙  出版年：2020
广东省哲学社会科学“十三五”规划2019年度青年项目“新师范”背景下教师设计思维提升策略研究（GD19YJY01）
面向21世纪的教育需要创新,设计思维为教育中问题识别、分析和解决提供了一种实践框架,并逐渐在教育领域受到重视。本文在梳理设计思维内涵及特征的基础上,对设计思维框架进行了详细的阐述。同时,结合文献梳理、案例分析与实践观察,...
关键词：设计思维 21世纪教育 教育创新 框架  
数字化转型背景下教育元宇宙数字技术进阶模型研究
10
《现代教育技术》广东第二师范学院教师教育学院;广东第二师范学院;华南师范大学教育信息技术学院 华子荀 黄慕雄 吴鹏泽 黄嘉歆  出版年：2023
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“数据驱动下中小学教师智能教育素养提升路径与机制研究”(项目编号:BCA220207)的阶段性研究成果。
在数字化转型背景下,将元宇宙应用于教育领域,其独有的技术特征对学习方法的变革起到了重要作用。为解答“教育元宇宙因何有效”的问题,文章首先基于人类实践形态理论、具身认知理论及其三要素之间关系的梳理,提出教育元宇宙数字技术进...
关键词：数字化转型  教育元宇宙  数字物联  数字人联  数字智联  
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