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湖南第一师范学院外国语学院 收藏

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研究主题:小学英语    翻译    英译    音译    隐喻    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    

被引量:459H指数:9WOS: 1 北大核心: 30 CSSCI: 26 RDFYBKZL: 3

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263 条 记 录,以下是 1-10

基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学
1
《湖南第一师范学院学报》湖南第一师范学院外国语学院 王佳娣  出版年:2015
湖南第一师范学院2014年度校级项目"小学英语绘本教学有效策略研究"(XYS14Z09)
多元智能理论关注智能的多元发展,倡导尊重学生的个体差异,真正做到因材施教,为小学英语绘本教学提供了理论基础。小学英语绘本教学应回归阅读教学本身,符合阅读能力的发展规律。在内容选择上要循序渐进,体现不同学段的差异性;在教学...
关键词:多元智能理论 小学英语阅读教学 英语绘本 策略  
“双减”背景下的小学英语作业设计:理念、原则及实施
2
《湖南第一师范学院学报》湖南第一师范学院外国语学院 何晓斓 刘明东  出版年:2021
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘课程思政’视阈下中小学教师职后培训‘三·三’改革研究与实践”(HNJG-2021-1129)。
传统的小学英语作业设计存在理念模糊、质量不高、对学生的学习心理关注不够等问题。在“双减”背景下,需秉持学生中心理念和遵循减负增效的原则,通过内容提质、形式创新、布置与反馈环节求美等,进行小学英语作业设计。这样才能真正减轻...
关键词:双减  小学英语 作业设计  
高校外语课堂思辨文化构建研究
3
《外语界》湖南第一师范学院外国语学院 傅萍  出版年:2021
湖南省哲学社会科学基金立项资助课题“营造课堂思辨文化研究”(编号19YBA110)的成果。
本研究梳理了课堂思辨文化的理论概念和相关研究,从学科教学视角探讨高校外语课堂思辨文化构建。结合笔者的外语教学改革实践,研究从教育目标、教学环境、教学内容、教学方法四方面提出了外语课堂思辨文化构建原则,阐述了以思辨目标为纲...
关键词:课堂思辨文化  外语课堂 原则  策略  
语言测试效度理论的新发展
4
《现代外语》广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心;湖南第一师范学院外国语学院 刘建达 贺满足  出版年:2020
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“外语能力测评研究”(19JJD750007)资助;湖南省哲学社会科学基金项目“基于混合方法的小学英语教师课堂评价素养研究”(18YBA098)的阶段性研究成果。
近二十年来,语言测试界围绕效度的定义和范畴展开了激烈讨论,出现了新的效度理论。国内研究者也开始重视效度理论的发展,并提出了语言测试公平性检验框架。本文首先梳理有关效度定义的讨论及四个派别的不同观点,然后介绍基于论证和证据...
关键词:效度  效验  语言测试 公平性  
概念隐喻支持下的隐喻能力培养准实验研究
5
《外语教学》湖南第一师范学院外国语学院 陈清  出版年:2014
教育部人文社科研究规划基金项目"隐喻能力内涵结构研究与英语专业学生隐喻能力培养"(项目编号:12YJA740006);湖南省哲学社会科学基金项目"隐喻能力框架模型和形成机制研究"(项目编号:12WLH12);湖南省2012年教育科学规划课题"基于认知体验理论的英语教学模式创新研究"(项目编号:XJK012CGD088)的部分成果
概念隐喻是认识、理解语言现象的有效工具,隐喻能力的提高取决于学习者对概念隐喻及其相应的概念系统的了解和掌握。本研究在对隐喻能力的内涵及其培养的理论依据分析的基础上,提出了培养目标及策略,并进行了教学设计和准实验研究。经过...
关键词:概念隐喻 根隐喻  隐喻能力 培养策略  
浅析新冠肺炎疫情下“学生自学+教师答疑”网络教学策略
6
《黑龙江教育(理论与实践)》湖南第一师范学院外国语学院 罗亦陶  出版年:2020
网络教学在近些年迅速发展,已成为传统课堂教学的有效补充。新冠疫情下,网络教学成为必选项,但同时也面临诸多挑战。对网速和终端设备的依赖,有些内容不适合于网络教学以及师生互动开展困难考验着网络教学中的教师和学生。因此,在网络...
关键词:网络教学 线上教学 新冠肺炎  教学策略
小学英语在核心素养视野下的绘本阅读教育
7
《黑龙江教育学院学报》湖南第一师范学院外国语学院 廖慧  出版年:2019
近年来随着教育的发展,教师的教学观念也在不断改变,使得学生的核心素养培养成为主题。核心素养的提升是注重学生的品格发展,锻炼学生的思维能力,提高交际水平。我们国家强调素质教育,那么学生的核心素养变得越来越重要,不仅对学生成...
关键词:小学英语 核心素养  绘本阅读
外来词音译汉化研究
8
《外国语文》湖南第一师范学院外国语学院 刘祥清  出版年:2019
全国高校外语教学科研项目"音译汉化研究"(HN-0029-A);教育部人文社会科学一般项目"音译字选择与音译词规范研究"(11YJA740054)的后期研究成果
汉语与其他语言的接触催生外来词。汉语外来词要经过汉化才能被汉语接受。音译(外来)词汉化是外来词汉化的主要部分,但它具有自身特点,所以应准确表述为音译汉化。文章尝试定义音译汉化,探讨其特点与动因,分析音译汉化的各种方式,并...
关键词:语言接触 音译汉化  汉化方式  
小学英语教师言语行为的反思与生态化重构
9
《湖南师范大学教育科学学报》湖南第一师范学院外国语学院 胡启海  出版年:2015
2014年度湖南省教育科学规划课题[XJK014CGD015]
我国小学英语课堂上教师言语行为中存在的一些非生态现象值得深刻反思。从生态教育视角来看,教师可通过构建生活话语观,活化话语情境,重调师生课堂生态位等方式来促使小学英语课堂教师言语行为的自然回归,并通过构建生态型师生关系来实...
关键词:生态教育 教师言语行为  英语课堂教学 小学教师
基于绘本阅读教学的小学英语翻转课堂教学模式
10
《考试周刊》湖南第一师范学院外国语学院 申诚  出版年:2017
2016年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目研究成果论文之一;项目名称:小学英语翻转课堂教学模式研究;项目编号:2016809;项目指导老师:戴水姣;项目主持:申诚
作为一种在信息化时代背景下诞生的新型教学模式,翻转课堂改变了传统小学英语教学中以教师讲授为主的课堂,实现了“以学生为中心”的互动式课堂。将翻转课堂教学模式融入形象有趣的小学英语绘本阅读教学中,在课前自主学习感知绘本和课堂...
关键词:绘本阅读教学  小学英语 翻转课堂教学模式  
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