登录    注册    忘记密码

郑州师范学院特殊教育学院 收藏

导出分析报告

研究主题:特殊教育    聋人大学生    医教结合    融合教育    特教教师    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    

被引量:252H指数:8北大核心: 24 CSSCI: 16

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

106 条 记 录,以下是 1-10

对我国学前融合教育发展困境的文化反思
1
《学前教育研究》郑州师范学院特殊教育学院 高宏 郭志云  出版年:2020
国家社科基金教育学一般课题“特殊教育幼儿园建设标准体系研究”(编号:BHA170153)。
学前融合教育主张让有发展障碍的儿童和正常儿童一起接受学前教育,以促进学前特殊儿童的发展,这是当前世界学前特殊教育发展的主流。然而,学前融合教育在我国的发展举步维艰,除了专业师资缺乏、支持保障不足之外,更有深层的文化因素方...
关键词:特殊教育 融合教育 学前教育 特殊儿童
微课在新媒体时代的“位”与“为”
2
《高校教育管理》郑州师范学院特殊教育学院;南昌大学体育与教育学院 杜志强 支少瑞  出版年:2015
河南省高等教育教学改革研究项目(2014SJGLX351);河南省教育科学规划重点课题([2013]-JKGHB-0076)
在新媒体时代,微课教学具有知识点的微空间、教学资源的微粒体、教学内容的精品化、课程传授的交互性等特点。这些特征使人们对微课的发展前景有了些许期待,同时也存在着一些困惑与反思。微课在混合学习、移动学习、电子教材中"有所为"...
关键词:微课  新媒体时代:教学研究  
幼儿园教师家园沟通胜任力特征及其提高策略
3
《学前教育研究》西南大学教育学部;郑州师范学院特殊教育学院 刘云艳 陈希  出版年:2016
国家社科基金"十一五"规划2010年度教育学一般课题"幼儿园教师资格考试制度研究"(编号:BHA100049)
本研究采用行为事件访谈法,对14位幼儿园教师进行了以教师"较为满意"和"较为遗憾"的家园沟通关键事件为主的访谈,然后利用统计分析软件SPSS18.0对绩优组与普通组教师各项胜任力特征的平均等级分数进行了差异检验,同时结合...
关键词:家园沟通 胜任力特征 胜任力结构模型  专业能力  
高校大规模线上教学场景中的社会存在感研究
4
《中国远程教育》华东师范大学教育学系;华南师范大学政治与公共管理学院;郑州师范学院特殊教育学院 孙烨超 李雪梅 杨运强  出版年:2022
2019年度广州市政府公开招标项目“教育局市电大广州学习型社会建设(远程教育部分)应用及建设——学习型社会研究”(编号:0877-19GZTP01H048-1);河南省教育科学“十三五”规划课题“公平视域下河南省义务教育阶段特殊教育保障服务体系研究”(编号:[2019]-JKGHZDZB-15);2020年度广东省高校思想政治教育课题“大学生为何甘当‘打工人’?——基于代际比较视角的大学生工作伦理现状探析”(编号:2020GXSZ0025)。
新冠疫情大幅推进了高校利用线上教学方式创造灵活教学环境的进程,但也放大了学生在物理区隔下产生的疏离感。增强社会存在感可以有效减少学生在接受线上教学过程中的负面体验,促进有效交互,提升在线学习效果。根据近期高校大规模线上教...
关键词:社会存在感  线上教学 高等教育  测量模型  中介效应 面对面教学  新冠疫情  在线教学平台 教学交互 课堂互动
对“试论医教结合中需要澄清的几个问题”的思考——与傅王倩、肖非商榷
5
《中国特殊教育》郑州师范学院特殊教育学院 杜志强  出版年:2014
教育部人文社科课题"中部地区残疾儿童随班就读保障体系构建研究"(项目批准号:14YJA880042)的研究成果之一;2014年度河南省攻关计划项目"基于学校的自闭症儿童康复治疗研究"(项目批准号:142102310153);2013年河南省教育厅教师教育课程改革课题"全纳教育视域下的教师教育课程改革重点项目(项目批准号:2013-JSJYZD-060)
《特殊教育提升计划(2014-2016年)》把"医教结合"作为特殊教育的一种政策导向和实验推出,引发了学者对"医教结合"的审视。傅王倩、肖非发表《试论医教结合中需要澄清的几个问题——与沈晓明教授商榷》一文,认为:特殊教育...
关键词:医教结合 特殊教育 反思  
“学为中心”课堂教学改革的理论依据及其分析
6
《教学与管理(中学版)》中国教育科学研究院;郑州师范学院特殊教育学院 杨运强  出版年:2016
"学为中心"的课堂教学改革是当前学校变革的重要内容。探寻其背后的理论根源可发现,"学为中心"的课堂改革深受四种理论影响,即:人的全面发展——课堂教学的教育底色;人本主义——课堂教学的生命主张;建构主义——课堂教学的实践旨...
关键词:学为中心  课堂 课堂教学关键词  
简论教育活动中的时间呈现及其变迁
7
《基础教育》郑州师范学院特殊教育学院 张延昭  出版年:2015
河南省第八批重点学科建设项目"郑州师范学院教育学原理"研究成果
作为一种支配性因素,时间既是教育活动的存在方式,也是教育活动得以展开的方式。呈现于教育活动之中的时间,是一种被系统建构并以"物化"方式存在着的"社会时间",它既与民族文化传统有密切联系,又随着社会的演变而呈现出不同形态。...
关键词:教育活动 时间呈现  农业时间  工业时间  
什么是最佳的特殊教育实践模式——兼与张婷、陆莎商榷
8
《中国特殊教育》郑州师范学院特殊教育学院 杜志强  出版年:2013
国家社会科学基金"十一五"规划2009年教育学一般课题"国际视域下实践导向的教师培训研究"(项目批准号:BFA090081)的阶段性成果之一;2013年教育部教师队伍建设示范项目"开设特殊教育课程;培养师范生具有指导残疾学生随班就读的教育教学能力"的阶段性成果之一(项目批准号:教师司[2013]13号)
特殊教育不可因强调"社会教育"模式的重要性而否认传统的"医教结合"模式,也不可因强调"医教结合"模式而否认"社会教育"模式。特殊教育一方面应正视特殊儿童的残疾事实,关注残疾的病理学根源、行为特点以及矫正补偿的方法;另一方...
关键词:特殊教育 医教结合 社会教育模式 实践模式  
中国特殊教育研究的热点领域与前沿主题——基于近十年《中国特殊教育》刊载文献可视化分析
9
《教育学术月刊》郑州师范学院特殊教育学院;南昌大学体育与教育学院 杜志强 支少瑞  出版年:2015
教育部人文社会科学规划基金项目"中部地区残疾儿童随班就读保障体系构建研究";2014年度河南省攻关计划项目"基于学校的自闭症儿童康复治疗研究"(项目批准号:142102310153);2014年度河南省高等教育教学改革省级立项项目"融合理念下高师院校教师教育课程改革"(项目批准号:2014SJGLX351)
运用文献计量可视化软件Cite Space绘制《中国特殊教育》2004-2013年刊载文献关键词的知识图谱,探测到近十年中国特殊教育的研究热点领域集中在以下几个方面:特殊教育、心理健康、随班就读、聋生、自闭症、大学生、全...
关键词:中国特殊教育 特殊教育研究 热点领域  前沿主题  可视化分析
社会保障视域下民办高校教师职业认同研究
10
《教师教育学报》南昌大学教育学院;陕西电子科技职业学院学生处;郑州师范学院特殊教育学院 穆妮娜 杜志强  出版年:2016
2015年全国教育规划国家社科一般项目“‘互联网+’背景下个性化教师培训研究”(BCA150024);项目负责人:杜志强
教师职业认同是衡量教师职业适应性的重要标准,关系着教师专业化的发展。当前我国民办高校教师职业认同感普遍不高,出现不同程度的职业认同危机。高校社会保障制度的完善可以增强民办高校教师职业归属感和提升教师职业价值感。因此,将民...
关键词:高校社会保障  民办高校教师 职业认同  职业价值感  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心