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延边第二中学 收藏

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研究主题:有效思维    高中英语教学    课堂    高中英语    信息技术    

研究学科:自动化类    经济学类    哲学类    生物科学类    建筑类    

被引量:1,238H指数:13北大核心: 2 RDFYBKZL: 3

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617 条 记 录,以下是 1-10

高中化学高效课堂构建策略初探
1
《延边教育学院学报》延边第二中学 王延芳  出版年:2012
优化课堂教学、构建高效课堂是减轻学生负担、提高学习效率的重要手段。在高中化学教学过程中,要结合高中生的特点,充分利用化学学科特征,借助于有效备课、有效问题情境、有效课堂提问、化学探究实验、导学案等策略达到"省时、启智、轻...
关键词:高中化学教学 高效课堂  有效备课 有效情境 有效提问 探究实验  导学案
浅谈探究性学习在高中生物教学中的运用
2
《延边教育学院学报》延边第二中学 刘凯春  出版年:2007
探究性学习在高中生物教学中具有重要的价值。通过探究性学习在高中生物教学中的有效实施,可以培养学生的创新意识和实践能力,激发学生的潜能,使学生在获得新知的同时得到全面发展。
关键词:高中生物教学 探究性学习 策略  目标  
新课改下高中地理有效教学的探索
3
《延边教育学院学报》延边第二中学 李洪龙  出版年:2009
伴随新课改的推进,"有效教学"的理念受到了人们普遍关注。课堂教学是新课程实施的主要途径。在课堂教学中,将新理念与课堂教学实践相结合,实现了新课程理念下的有效教学,给课堂教学带来了许多变化,也使课堂教学有了许多新的特点。
关键词:新课标  高中地理教学 有效教学 自主意识  
浅谈新课程理念下高中化学有效教学的策略
4
《延边教育学院学报》延边第二中学 王延芳  出版年:2009
寻求教学效率,提高教学质量是每个中学教师教学活动中的根本目标,有效教学是解决这一问题的重要途径。新课程理念的"有效"更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程。因此,教师的教学理念...
关键词:新课程理念 高中化学教学 有效教学 教学策略
浅谈信息技术与高中地理教学的整合
5
《延边教育学院学报》延边第二中学校 隋艳  出版年:2009
信息技术为高中阶段地理教学提供了良好的学习条件,将其与高中地理教学相结合,能极大地激发学生的学习动机和兴趣,培养学生的探究精神和实践能力,更好的实现地理教学的目标,解决传统教学手段所面临的一些困难,从而大大提高课堂教学的...
关键词:信息技术 地理教学 整合  
“双互动四统一”教学范式探析
6
《延边教育学院学报》延边第二中学 孙玉恒 李宁  出版年:2010
学校教学目标是通过师生双方在教学活动中互动得以有效实现的。在课内与课外的师生互动中应做到"教师教学过程中的主客体作用"与"学生学习过程中的主客体作用"的统一、"教师的教、导"与"学生的学、习"四种教学活动的统一,"常规教...
关键词:双主体 双互动  四统一 内涵  要求  成效  
浅谈高中物理教学中的情境创设
7
《延边教育学院学报》延边第二中学 唐飞  出版年:2011
课堂教学活动是在一定时间和空间构成的环境里进行的,教学的主客观环境构成了事实上的教学情景,这种情景是无形的"情"与有形的"境"的有机融合。创设物理情境是作为外部诱因,将学生的注意力吸引到课堂情境中来,诱发并触及学生的精神...
关键词:高中物理教学 情境创设 方式  方法  
如何开展问题式教学
8
《延边教育学院学报》延边第二中学 张建凤  出版年:2009
新课程改革强调,课堂教学中应积极开展以师生互动的问题探究,"提出问题---建立模型—解释应用"是数学课程标准倡导的教学模式。"问题"是数学的心脏,教学者问题设计水平是影响教学效果的重要因素。
关键词:数学教学 问题式教学 问题设计  
新课标背景下高中语文现代文阅读教学策略探究
9
《延边教育学院学报》延边二中;延边大学人文学院 贺健 焦丽玲  出版年:2013
阅读教学是学生、教师通过文本展开对话和交流的过程,这一过程中,教师如何发挥组织者的作用,十分重要。为此,教师要努力做到:提升自身的阅读能力,对学生做出有效的指导与教学;完善教学设计,通过预先筹划,构建一个尽可能高效的教学...
关键词:新课标  高中现代文 阅读教学 策略  
以《抗日战争》为例谈初高中历史教学的衔接与整合
10
《延边教育学院学报》延边第二中学 许微微  出版年:2010
如何解决初高中历史教学的衔接问题,是新课程高中历史教学的一个重要课题。我们可以尝试以具体教学实践为基础,在初高中知识结构层面、学生认知层面及课程理念等方面进行初高中历史教学的衔接与整合,从而使学生更好的学习高中历史。
关键词:初高中历史教学  衔接 整合  知识结构 认知  课程理念
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