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新课标背景下高中语文现代文阅读教学策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]延边二中,吉林延吉133000 [2]延边大学人文学院,吉林延吉133002
年 份：2013
卷 号：27
期 号：6
起止页码：43-45
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：阅读教学是学生、教师通过文本展开对话和交流的过程,这一过程中,教师如何发挥组织者的作用,十分重要。为此,教师要努力做到:提升自身的阅读能力,对学生做出有效的指导与教学;完善教学设计,通过预先筹划,构建一个尽可能高效的教学系统;改进教学方法,克服传统教学模式的弊端,采用自主、合作、探究式教学,实现教师和学生之间的平等对话关系。同时,将应试教育和素质教育相结合,提高学生解题能力,培养学生审美情趣。
关 键 词：新课标 高中现代文 阅读教学 策略
分 类 号：G633.33[教育学类]
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