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淮安市教学研究室 收藏

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研究主题:教学    课程    教学设计    课堂教学    小学英语    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    社会学类    

被引量:202H指数:7北大核心: 27 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 5

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227 条 记 录,以下是 1-10

基于标准的初中物理实验操作能力表现性评价的构建
1
《物理教师》淮安市教学研究室;淮安市淮安区教研室 陈浩 吴秋瑛  出版年:2015
江苏省教科研第9期重点课题“初中生物理实验操作能力发展性多元化评价的实践与研究”(编号:JK9-E044)研究成果
实验操作能力的评价主要是指对学生实验操作活动过程与结果所展示的手脑协作能力做出的一系列的价值判断.现阶段对学生实验操作能力评价的范式,主体策略仍然是采用单一的纸笔测试评价方式,实验操作能力的内涵被泛化为物理知识,导致物理...
关键词:标准  实验操作能力 表现性 评价  
初中物理“密度”三种不同教学思路的比较——兼谈物理概念课教学
2
《物理教学》淮安市教学研究室 陈浩  出版年:2012
物理概念的建立是人们认识物理规律的起点,是探索物理世界的科学方法的基础,是解决物理问题的钥匙。物理概念的教学在物理教学中具有非常重要的地位。目前,在概念教学中存在的主要问题是:对概念教学应达到的目的不明确;忽视概念建立的...
关键词:物理概念 教学 思路  比较  
建构主义理论与生物学新课程的教学模式
3
《生物学通报》江苏省中小学教学研究室;江苏省淮安市教学研究室 曹惠玲 徐金良  出版年:2006
在实施生物学新课程中,用建构主义理论引导学生建构生物学知识,有利于转变生物学教学理念,实现生物学新课程目标。建构主义的两种教学策略——支架式教学策略与抛锚式教学策略在生物学课堂教学中的应用较为广泛。
关键词:新课程  建构主义 支架式 抛锚式  
基于培养学科观念的“依据化学方程式的计算”教学
4
《化学教育》江苏省中小学教学研究室;淮安市教研室 朱纷 肖红梅  出版年:2015
立足2011年版课程标准,对"依据化学方程式的计算"一课的教学要求、教学目标和教学内容进行认真分析,深入挖掘蕴含在化学方程式计算这一技能性知识及其学习过程中的观念和方法。通过创设教学情境、加强多重表征的联系和大胆突破传统...
关键词:学科观念 化学方程式计算 教学设计 课堂教学
准确定位实验教育价值 提高实验教学的有效性
5
《中学物理(初中版)》淮安市教学研究室 陈浩  出版年:2012
物理是一门以实验为基础的自然科学,实验既是物理学习的主要内容,也是学习物理的重要手段,对落实物理教学目标有独特的、不可替代的作用.新课程实施以来,教师非常重视物理实验教学,并将大量的小实验或探究实验引进课堂.教师通常把实...
关键词:物理实验教学  教育价值 准确定位  有效性 物理学习 课外小实验 学生分组实验 实验教学过程
基于标准的英语教学设计框架构建探析
6
《课程.教材.教法》淮安市教学研究室 魏惠  出版年:2013
基于课程标准进行教学设计是有效实施新课程的首要环节。针对中学英语教学设计中的随意、盲从的现状,笔者从对课程标准的分解到三类、三阶、三维的目标体架构,从"对学习的评价"到"促进学习的评价"转换,从传统的线性教学步骤到"循环...
关键词:基于标准  教学设计 目标体架构  理念重构  模式建构  
基于主题意义探究的信息技术与初中英语听说教学深度融合实践路径
7
《教学月刊(中学版)(外语教学)》江苏省盱眙县教师发展管理中心;江苏省淮安市教学研究室 胡德刚 杨晓梅  出版年:2023
信息技术与初中英语教学的深度融合是教育信息化和科技赋能英语教学的应然要求和必然结果。基于主题意义探究的信息技术与初中英语听说教学深度融合教学可以从“基于信息技术,围绕主题,创建信息化学习环境”“依托信息化学习环境,变革课...
关键词:主题意义 信息技术 听说教学 初中英语
“物质构成的奥秘”主题教学的难点分析及其突破
8
《中学化学教学参考》淮安市教研室;江苏省中小学教学研究室 肖红梅 朱纷  出版年:2010
“物质构成的奥秘”是初中化学课程标准的一级主题之一,也是初中化学新课程中教学难点最集中的一个主题。有关教学难点包括宏观与微观联系的思维方式、抽象的化学基本概念、化学式的书写及其计算技能等。教学中,正确处理直观感知与抽象思...
关键词:物质构成  主题教学 关系处理  难点突破  
通达计算思维的问题驱动教学模式研究
9
《中国信息技术教育》江苏省淮安市教学研究室;江苏省淮安市白鹭湖小学;江苏省淮安市生态文旅区沁春路小学 王卫全 郭苗苗 王晨  出版年:2021
2016年度江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“区域推进创客教育的实践研究”(课题编号:B-a/2016/02/43)的研究成果。
随着信息技术尤其是人工智能技术的发展,未来社会对人才培养需求已发生根本变化,“知识工人”已无法适应未来,唯有具备问题解决、沟通协作、批判性思维和创新变革等能力的学生才具有竞争力,这必然催生教育变革。信息素养已成为未来科技...
关键词:信息技术课程 学科核心素养  学生信息素养 计算思维 人工智能技术  教育变革 批判性思维  创新变革  
小学语文对话教学的有效引领
10
《教学与管理(小学版)》江苏淮安市教学研究室 陈少石  出版年:2015
《语文课程标准》明确提出,"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程"。这一过程凸显了学生在教学过程中的主体地位。但由于小学生年龄小以及生活经验的局限,在阅读教学中教师的指导作用显得尤为重要。然而在实际教学中,许多教师却...
关键词:语文对话教学 《语文课程标准》 小学  学生年龄 阅读教学 对话过程  教学过程 生活经验  
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