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基于主题意义探究的信息技术与初中英语听说教学深度融合实践路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省盱眙县教师发展管理中心 [2]江苏省淮安市教学研究室
年 份：2023
期 号：7
起止页码：53-58
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：信息技术与初中英语教学的深度融合是教育信息化和科技赋能英语教学的应然要求和必然结果。基于主题意义探究的信息技术与初中英语听说教学深度融合教学可以从“基于信息技术,围绕主题,创建信息化学习环境”“依托信息化学习环境,变革课堂结构和教学方式,探究主题意义”“借助信息技术手段,外延内联,表达主题意义”三个方面展开,以使学生在具有主体性、情境性和内在驱动性的活动中多维交流、互动体验和自我反思,逐步建构和生成围绕单元主题的深层认知、态度和价值判断,发展核心素养。
关 键 词：主题意义 信息技术 听说教学 初中英语
分 类 号：G633.41[教育学类] G434
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