文献类型：期刊文章

作　　者：王卫全[1] 郭苗苗[2] 王晨[3]

机构地区：[1]江苏省淮安市教学研究室 [2]江苏省淮安市白鹭湖小学 [3]江苏省淮安市生态文旅区沁春路小学

出　　处：《中国信息技术教育》

基　　金：2016年度江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“区域推进创客教育的实践研究”(课题编号:B-a/2016/02/43)的研究成果。

年　　份：2021

期　　号：2

起止页码：34-37

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着信息技术尤其是人工智能技术的发展,未来社会对人才培养需求已发生根本变化,“知识工人”已无法适应未来,唯有具备问题解决、沟通协作、批判性思维和创新变革等能力的学生才具有竞争力,这必然催生教育变革。信息素养已成为未来科技创新的重要助推力,信息技术课程是促进学生信息素养养成的基本途径,《高中信息技术课程标准(2017年版)》最突出的变化就是将计算思维确定为信息技术课程的学科核心素养。

关 键 词：信息技术课程 学科核心素养  学生信息素养 计算思维 人工智能技术  教育变革 批判性思维  创新变革  

分 类 号：G633.67[教育学类]