- 把个性化阅读引向正确轨道——简说文本价值与学生体验的平衡
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- 《小学语文教学》浙江杭州市教研室 钱正权 出版年：2004
- 关键词：个性化阅读 文本价值 教学理念 课程标准 教学策略 体验学习 小学 语文教学
- 体育课堂教学场地器材布置与利用有效性与例析
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- 《中国学校体育》浙江师范大学学校体育研究所;浙江慈溪市教研室;浙江杭州市上城区教育学院;浙江杭州市教研室 邵伟德 邹旭铝 俞富根 周晓明 出版年：2010
- 关键词：体育课堂教学 场地器材 利用 布置 有效性 例析 问题提出 外部环境
- 体育教学设计中如何进行学情分析
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- 《体育教学》浙江师范大学学校体育研究所;浙江慈溪市教研室;浙江杭州市上城区教育学院;浙江杭州市教研室 邵伟德 邹旭铝 俞富根 周晓明 出版年：2011
- 关键词：体育课堂教学 学情分析 教学设计 问题提出 设计过程 内容 教案 学生
- 关注课堂生成就得“淡化”预设吗?
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- 《小学语文教学》浙江杭州市教研室 钱正权 出版年：2005
- 关键词：预设生成 教学内容 课程标准 小学 语文
- 权衡得失 择优而行——从《去年的树》看阅读教学设计的优化
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- 《小学语文教学》浙江杭州市教研室 沈大安 出版年：2007
- 关键词：教学设计 《去年的树》 得失 优化 阅读 择优 标准答案 教学方案
- 体育课堂教学运动负荷安排的科学性与例析
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- 《中国学校体育》浙江师范大学学校体育研究所;浙江慈溪市教研室;杭州市上城区教育学院;浙江杭州市教研室 邵伟德 邹旭铝 俞富根 周晓明 出版年：2010
- 关键词：体育课堂教学 运动负荷 科学性 例析 新课程改革 学校体育学 体育活动 练习密度
- 阅读教学中的“感知”与“理解”
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- 《小学语文教学》浙江杭州市教研室 沈大安 出版年：2006
- 关键词：阅读教学 “理解” 阅读心理过程 文字符号 小学 语文 字词 “感知”
- 重“意象”还是重“意思”——古诗词教学的一点建议
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- 《小学教学参考（语文版）》浙江杭州市教研室 钱正权 出版年：2006
- 关键词：古诗词教学 “意象” “意思” 课程理念 文学体裁 语文素养 教学建议 小学 语文教学
- 重构“以学生为主体”的运动技术学习理论
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- 《体育教学》浙江师范大学学校体育研究所;浙江杭州市教研室 邵伟德 周晓明 出版年：2009
- 关键词：“以学生为主体” 运动技术教学 学习理论 体育课程教学 主体意识 情感交流 教学特点 本质差异
- 体育与健康课程理论反思性研究——什么是体育课程中学生的能动性?
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- 《体育教学》浙江师范大学学校体育研究所;浙江杭州市教研室 邵伟德 周晓明 出版年：2009
- 关键词：体育课程 中学生 能动性 反思性研究 体育与健康 课程理论 “以学生为中心” 课程教学改革
