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南京晓庄学院教师教育学院 收藏

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研究主题:教学设计    小学数学    教师教育    教育    师范生    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    环境科学与工程类    

被引量:2,308H指数:17北大核心: 231 CSSCI: 128 CSCD: 9 RDFYBKZL: 19

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717 条 记 录,以下是 1-10

英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用
1
《南京晓庄学院学报》南京晓庄学院教师教育学院 白薇  出版年:2012
2010年江苏省高等教育让你猜培养创新实验基地(201011)"小学英语:小学英语有效教学的理念和研究"项目
阅读教学在小学英语教学中越来越受到重视。选择合适的英文绘本运用到小学英语阅读教学中,遵循一定的阅读教学原则,可以有效地激发小学生英语阅读兴趣、培养其良好的阅读习惯,提高阅读效果。
关键词:小学英语 阅读教学 英文绘本 选择  运用  
新质生产力视角下行业产教融合共同体建设逻辑与路径
2
《南京社会科学》南京晓庄学院教师教育学院;南京晓庄学院江苏现代信息社会研究基地 李玉倩  出版年:2023
教育部人文社会科学基金项目“从协同走向共生:产教融合创新生态系统构建研究”(22YJA880022);江苏省社会科学基金项目“教育服务外包推进江苏产教融合高质量发展研究”(21JYB009);江苏高校哲学社会科学研究项目“产教融合创新生态系统的形成与演化机制”(2023SJYB1454)的阶段性成果。
行业产教融合共同体充分凸显了行业企业的需求满足,是支撑行业高质量发展的新型组织形态。无论从理论逻辑、历史逻辑还是实践逻辑考量,产教融合共同体形态契合新质生产力发展。当前,共同体建设需要克服产教融合的矛盾问题、转换产教融合...
关键词:产教融合  新质生产力  高质量发展  协同育人  
教育领域学习力研究的现状和发展趋势
3
《开放教育研究》南京晓庄学院教师教育学院;南京师范大学教育科学学院 陈维维 杨欢  出版年:2010
2009年教育部人文社会科学研究一般项目"信息技术助力初中常态课学生学习力提升研究"(课题批准号:09YJC880056)
学习力自1965年随着学习型组织的提出缘起于管理领域,后被迁移到教育领域,主要研究教学中如何构建学习者的学习力以促其有效终身学习。本文运用文献分析法和网络调研法全面梳理了近八年来教育领域学习力研究的主要成果,分别从研究时...
关键词:学习力 现状  发展趋势  教育领域 有效终身学习  
“适合的教育”:内涵、困境与路径选择
4
《南京社会科学》南京师范大学道德教育研究所;南京晓庄学院教师教育学院 冯建军 刘霞  出版年:2017
国家社科基金一般项目"我国教育哲学学科发展的世纪反思与人学建构"(BAA120010);教育部人文社会科学研究青年基金项目"中国公民教育的本土实践:基于百年母语教科书的文本分析"(17YJC880071)的阶段性成果
"适合的教育",即适合学生的教育,是我国教育改革的重要价值取向。"适合的教育",首先是合乎人性的教育,其次是适合学生群体特点的教育,再次是适合学生个体的教育。三者具有词典式顺序,不可颠倒,也不可偏废。班级授课制是"适合的...
关键词:适合的教育  共同性 差异性  班级授课制
省级政府推进新一轮国家减负政策的困境与出路——基于23个地区减负方案的政策分析
5
《教育发展研究》南京师范大学教育科学学院;南京晓庄学院教师教育学院 顾秀林 佘林茂  出版年:2020
全国教育科学“十三五”规划2016年度国家社科教育学重点课题“义务教育学校标准化建设研究”(AHA160006)的部分成果
2018年教育部联合九部门颁布《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》,开启了新一轮"减负"。本研究通过分析新一轮减负政策中23个省级政府推进国家减负方案的政策文本,发现地方"减负方案"在政策话语、政策内容、推进...
关键词:减负 学业负担 地方政府 困境  
小学数学教学中深度问题的研究——基于专家教师课堂提问的案例分析
6
《课程.教材.教法》南京晓庄学院教师教育学院;南京师范大学教育科学学院 陈薇 沈书生  出版年:2019
全国教育科学规划“十三五”国家一般课题“适应性学习空间支持下的学习范式研究”(BCA190081)
在数学课堂教学中,设计深度问题可以让学生学习更加有效,探讨专家教师课堂中的深度问题设计是研究开展的一个突破口。通过分析专家教师课堂中深度问题提出与教学设计的关系,深度问题类型与教学目的之间的内在结构,归纳出专家教师课堂教...
关键词:小学数学教学 深度问题  问题提出  专家教师
例谈思维导图在小学英语教学中的运用
7
《南京晓庄学院学报》南京晓庄学院教师教育学院 白薇  出版年:2017
江苏省高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015A006)
思维导图作为一种思维工具可以提高小学生的英语学习兴趣、思维能力和英语综合运用能力。该文探讨了小学英语教学中常见的思维导图类型,思维导图在小学英语课堂中的呈现方式及其适用性,并通过具体的课例来阐述其在小学英语教学过程中的具...
关键词:思维导图 小学英语教学 运用  
职业核心素养:内涵分析及培养路径
8
《江苏教育研究(职教)(C版)》南京晓庄学院教师教育学院 唐小俊  出版年:2017
教育部人文社会科学研究青年基金项目"社会学视角下教育改革代价问题的认识及应对"(项目批准号:14YJC880067)阶段性成果
职业核心素养作为学生发展核心素养在职业教育领域或职业教育阶段中所对应的发展目标,其内涵包括关键的职业能力和必备的职业情操与人格品性。其总体思路首先是构建具有"顶层设计"意义上的职业教育领域和职业教育阶段的"系统化"与"专...
关键词:职业核心素养  内涵  培养路径  职业教育改革
人工智能时代师生关系的伦理审视
9
《教师教育研究》南京晓庄学院教师教育学院 刘霞  出版年:2020
江苏省社科基金2019年度一般项目(19JYB014);教师教学发展项目(2018XZJFB02);江苏高校“青蓝工程”资助。
教育是一个伦理事件,师生关系是追求道德完善的伦理关系。人工智能时代,学校将失去伦理实体的作用,知识传授被智能机器替代,师生之间失去地缘、业缘和类血缘关系,面临着伦理风险。师生关系的伦理意蕴是重要的社会关系,是社会人与人道...
关键词:人工智能 师生关系 伦理风险
教师参与学校治理意愿影响因素的实证研究--计划行为理论框架下的分析
10
《华东师范大学学报(教育科学版)》南京晓庄学院教师教育学院;华东师范大学教育治理研究院 魏叶美 范国睿  出版年:2021
国家社会科学基金教育学重大课题“中国特色社会主义教育制度优势及转化为治理效能的实现路径研究”(VGA200001)。
促进包括教师在内的多元主体参与是学校治理现代化的必然要求。本研究基于上海市442名中学教师的问卷调查,在计划行为理论框架下,对影响教师参与学校治理意愿的机制进行了实证分析。结果发现:(1)主观规范、知觉行为控制、参与治理...
关键词:教师参与 学校治理  意愿 计划行为理论
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