文献类型：期刊文章

作　　者：李玉倩[1,2]

Li Yuqian

机构地区：[1]南京晓庄学院教师教育学院,南京21117 [2]南京晓庄学院江苏现代信息社会研究基地,南京211171

出　　处：《南京社会科学》

基　　金：教育部人文社会科学基金项目“从协同走向共生:产教融合创新生态系统构建研究”(22YJA880022);江苏省社会科学基金项目“教育服务外包推进江苏产教融合高质量发展研究”(21JYB009);江苏高校哲学社会科学研究项目“产教融合创新生态系统的形成与演化机制”(2023SJYB1454)的阶段性成果。

年　　份：2023

期　　号：12

起止页码：122-129

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：行业产教融合共同体充分凸显了行业企业的需求满足,是支撑行业高质量发展的新型组织形态。无论从理论逻辑、历史逻辑还是实践逻辑考量,产教融合共同体形态契合新质生产力发展。当前,共同体建设需要克服产教融合的矛盾问题、转换产教融合的推进动能、彰显新质生产力的时代特征、遵循新质生产力发展的使命。因而,需要明确行业产教融合建设的总体路线,发挥企业和高水平大学的作用,通过技术技能人才培养、搭建技术协同创新平台和推动产教融合国际化发展整合创新资源,高质量推进共同体建设。

关 键 词：产教融合  新质生产力  高质量发展  协同育人  

分 类 号：G521[教育学类]