文献类型：期刊文章

作　　者：唐小俊[1]

TANG Xiao-jun(Nanjing Xiaozhuang University, Nanjing 211100, Jiangsu Province)

机构地区：[1]南京晓庄学院教师教育学院

出　　处：《江苏教育研究（职教）（C版）》

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"社会学视角下教育改革代价问题的认识及应对"(项目批准号:14YJC880067)阶段性成果

年　　份：2017

卷　　号：0

期　　号：9

起止页码：70-73

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：职业核心素养作为学生发展核心素养在职业教育领域或职业教育阶段中所对应的发展目标,其内涵包括关键的职业能力和必备的职业情操与人格品性。其总体思路首先是构建具有"顶层设计"意义上的职业教育领域和职业教育阶段的"系统化"与"专业化"的"职业核心素养体系";其次转变职业教育人才培养观,改革人才培养模式;三是在职业教育课程与教学领域,打破学科之间的壁垒与专业划分,实现学科、专业之间的优化与融合。

关 键 词：职业核心素养  内涵  培养路径  职业教育改革

分 类 号：G710]