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清华大学附属小学 收藏

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研究主题:儿童    主题教学    教学    教学设计    教学实录    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    轻工类    自动化类    

被引量:824H指数:11WOS: 1 EI: 1 北大核心: 92 CSSCI: 40 CSCD: 5 RDFYBKZL: 13

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807 条 记 录,以下是 1-10

基于学生核心素养发展的“1+X课程”建构与实施
1
《课程.教材.教法》清华大学附属小学 窦桂梅 胡兰  出版年:2015
北京市教育科学"十二五"规划重点课题"小学语文主题教学的研究与实践"(ABA14018)阶段性研究成果
清华大学附属小学以"为聪慧与高尚的人生奠基"为办学使命,确定附小学生核心素养为:家国情怀、公共道德、身心健康、社会参与、学会学习、国际视野……构建了基于学生核心素养发展的"1+X课程"。在课程实施过程中,研制了《质量目标...
关键词:1+X课程  核心素养  学生成长  
小学语文主题教学实践研究
2
《课程.教材.教法》清华大学附属小学 窦桂梅  出版年:2014
小学语文主题教学,针对小学语文教学中单篇教学支离破碎、目标不清及教学方式僵化、工具性与人文性割裂等问题,根据教学内容和儿童身心发展特点,在综合思维指引下,以主题的方式,整合课内外资源,以"语文立人"为核心,挖掘教学内容的...
关键词:小学语文 主题教学 主题
主题教学”的思考与实践
3
《人民教育》清华大学附小 窦桂梅  出版年:2004
关键词:主题教学 语文教学 语文素养 教学内容 小学  
激情与思想:我永远的追求——特级教师专业成长研究
4
《课程.教材.教法》清华大学附属小学 北京 100084 窦桂梅  出版年:2004
教师的专业发展,首要的是教师有自我专业追求。但仅有追求是不够的,还要体现在行动上拥有专业探索的精神。新课程下的语文教师应该让经验成为进一步研究的出发点,并站在课程的高度,成为课程的建构者、践行者、创造者。教师的专业追求、...
关键词:特级教师 教师专业发展 课程改革 小学  语文教学  语文教师 人文素养
新课改背景下课程整合的实践探索——清华大学附属小学“1+X课程”育人体系建构的案例研究
5
《教育研究》东北师范大学;清华大学附属小学 窦桂梅  出版年:2014
全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部重点课题"精英教育的国际比较研究"(课题批准号:DDA120194)的阶段性研究成果
新课程改革,立足于学生的终身发展。学生是完整的个体,教育的对象是完整的人。学校推进基础教育课程改革须打破原有分科课程间的壁垒,有效整合国家课程,补充相应的校本课程,使之形成一套较为科学的、基于国家课程又丰富国家课程的课程...
关键词:基础教育 课程整合 课程改革
清华附小学生核心素养课程深度整合
6
《课程.教材.教法》清华大学附属小学 林长山 汤卫红  出版年:2016
国家社会科学基金"十三五"规划2016年度教育学青年课题"小学语文主题教学新发展"(CHA160215)
清华附小坚持"儿童站在学校正中央"的教育哲学,以"为聪慧与高尚的人生奠基"为办学使命。2011年突破学科碎片化教学藩篱,开展"1+X"课程整合实验改革,2014年率先提出清华附小学生发展核心素养,确定核心素养三条课程整合...
关键词:清华附小  小学生核心素养  课程整合 课程群
新时代家长学校治理的价值意蕴与实践逻辑
7
《当代教育科学》陕西师范大学教育学院;宝鸡文理学院;清华大学附属小学 张笑予 祁占勇 穆敏娟  出版年:2021
全国教育科学规划2018年度教育部青年项目“西部地方本科高校高层次人才稳定的政策支持路径研究”(项目编号:EIA180498)的研究成果之一。
家长学校作为家庭教育指导服务体系的重要组成部分,是家庭、学校和社会协同育人的重要载体。家长学校的规范化运行对提高家长教育素质、重塑家长教育权利、推动家庭教育专业化、共建协同育人共同体具有重要意义。当前,我国家长学校运行过...
关键词:家长学校  价值  治理  协同育人  家庭教育
成志教育:小学立德树人的模式构建与实践探索
8
《人民教育》清华大学附属小学  出版年:2018
我校发端于1915年的成志学校,坚守百年“立人为本,成志于学”的办学传统,坚持社会主义办学方向,旗帜鲜明地培育社会主义核心价值观,系好人生的第一枚纽扣,并由此撬动儿童的整体发展,通过理论构建、目标细化、课程优化、课堂改造...
关键词:实践探索  立德树人 教育系统 社会主义核心价值观 社会主义办学方向 小学  办学传统 目标细化  
小学球类"实战比赛"主题下的大单元教学进阶设计——以足、篮、排三大球为例
9
《中国学校体育》北京教育学院体育与艺术教育学院;北京市海淀区中关村第一小学;清华大学附属小学商务中心区实验小学 张庆新 陈雁飞 秦治军 赵卫新  出版年:2021
北京教育学院2020年重点关注课题《小学球类“实战比赛”主题大单元教学研究》的阶段性成果(课题编号:ZDGZ2020-04)。
一直以来,球类项目作为小学体育与健康课程的主要内容,对学生发展的核心素养培育有着独特的价值与意义。但在小学球类课堂教学中,学生的学习兴致并不是那么高涨,而是更热衷于课后校外的自发性比赛或是校外机构的球类培训。这促使体育教...
关键词:结构化教学 三大球 球类教学 体育教师  教学方法  球类项目 现行体系  小单元  
学校育人主体的价值、路径与机制——小学阶段高质量育人的实践反思
10
《中国教育学刊》清华大学附属小学;清华大学教育研究院基础教育研究所 窦桂梅  出版年:2021
国家社科基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“小学立德树人成志育人模式实践研究”(项目编号:BHA180231)阶段性研究成果之一;全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题:基于情绪识别技术的学科情感目标检测与教学设计改进研究(项目编号:DHA190365)研究成果。
清华大学附属小学作为一所拥有百年历史、实践成志教育的学校,立足新时代与未来,聚焦高质量育人目标,不断深入思考并探索回归学校育人主体的价值、路径与机制。通过总结反思学校育人实践经验,以高质量育人的学校价值本身为逻辑起点,从...
关键词:高质量育人价值  全天候课程育人体系  育人生态系统支撑  
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