文献类型：期刊文章

作　　者：窦桂梅[1,2]

机构地区：[1]东北师范大学 [2]清华大学附属小学

出　　处：《教育研究》

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部重点课题"精英教育的国际比较研究"(课题批准号:DDA120194)的阶段性研究成果

年　　份：2014

卷　　号：35

期　　号：2

起止页码：154-159

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：528748)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新课程改革,立足于学生的终身发展。学生是完整的个体,教育的对象是完整的人。学校推进基础教育课程改革须打破原有分科课程间的壁垒,有效整合国家课程,补充相应的校本课程,使之形成一套较为科学的、基于国家课程又丰富国家课程的课程体系。清华附小围绕"为聪慧与高尚的人生奠基"的办学使命,通过多样化、全方位的课程整合,结构化、弹性化的管理整合,构建适合学生发展的"1+X课程"育人体系,取得了初步成效。

关 键 词：基础教育 课程整合 课程改革

分 类 号：G622[教育学类]