广州科技贸易职业学院 
导出分析报告
广州科技贸易职业学院由广州市科学技术协会于1984年创办，是经广东省政府批准、国家教育部备案的广州市属公办全日制普通高等职业院校。著名科学家、中国工程院院士、广州市科学技术协会名誉主席钟南山担任名誉院长。2011年学院顺利通过了人才培养工作... 详细>>
研究主题：高职院校 高职 高校 高职教育 创新创业
研究学科：经济学类 自动化类 社会学类 轻工类 交通运输类
被引量：4,674H指数：19WOS: 6 EI: 14 北大核心: 278 CSSCI: 51 CSCD: 60 RDFYBKZL: 6
-
排序方式：
- 现代产业学院建设:发展历程、组织特征与改革路径
- 1
- 《职业技术教育》广州科技贸易职业学院商贸学院党总支;广州科技贸易职业学院 郑荣奕 蒋新革 出版年：2021
- 2018年广东高校省级重点平台和重大科研项目“高职院校混合所有制改革的理论与路径研究”(2018GXJK362);广州科技贸易职业学院2020年教育教学改革重点项目“扩容提质强服务背景下高职专业学院教育教学管理研究”(JG2020006),主持人:郑荣奕。
- 现代产业学院是促进产教融合的有效平台。纵观我国产业学院建设10年历程,其经历了起步试点、加速发展、提质培优三个阶段。基于实证研究发现,现代产业学院具有建设背景产业化、产权结构多元化、服务功能复合化、治理体系现代化等特征。...
- 关键词：产教融合 产业学院 发展历程 组织特征 改革路径
- 产教融合视域下产业学院治理体系建设研究
- 2
- 《职业技术教育》广州科技贸易职业学院 蒋新革 出版年：2020
- 广东省教育科学“十三五”规划2020年粤港澳大湾区国际教育示范区建设研究一般项目“粤港澳大湾区职业教育产业学院建设研究”(2020WQYB35),主持人:蒋新革。
- 基于利益相关者理论建设的产业学院是职业院校深化产教融合、提升服务区域产业转型发展的有效路径。融入产业园区协同龙头企业共建产业学院,实施理事会领导下的院长负责制,建议四类院长岗位、三个教学与生产工作组、四种实训与服务基地的...
- 关键词：产教融合 产业学院 治理结构 治理能力 治理体系
- 新时代高职产教融合路径的探索与实践
- 3
- 《职教论坛》广州科技贸易职业学院 蒋新革 出版年：2020
- 国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“产教融合视阈下产业学院育人模式研究”(编号：BJA180105)，主持人：李海东
- 新时代产业发展正处于产业转型升级的战略机遇期,对高职产教融合提出了新的人才培养使命与要求。在对高等职业教育发展进程梳理的基础上,对比分析高等职业院校探索产教融合、校企合作的路径,双师工作室共育路径、特色学院特色路径、专业...
- 关键词：高职院校 产教融合 工作室 特色学院 专业学院 产业学院
- 基于移动产业视角的场景营销策略分析
- 4
- 《商业经济研究》广州科技贸易职业学院 徐艳琴 出版年：2016
- 移动互联网、移动设备及移动应用的不断创新催生了移动产业的蓬勃发展,也引起了消费者消费行为的深刻变化,"场景"成为企业营销新的争夺资源。场景营销的本质是以满足消费者需求为核心,以移动终端为载体,以定位技术为支点,通过洞察特...
- 关键词：移动产业 场景营销 场景细分与构建 营销策略
- “互联网+”时代背景下的高职市场营销专业改革探索
- 5
- 《商业经济》广州科技贸易职业学院商贸学院 杨珩 出版年：2017
- 广州市教育科学规划(Guangzhou Education Scientific Research Project)2016年度课题:基于项目团队形式的高职市场营销课程实践教学改革与实践的研究成果(1201553985)
- 互联网的迅速发展对市场营销产生了巨大影响,"互联网+"下营销专业人才应该具备时代特有的素质能力,即3项技术、4种营销胜任力素质与5种专业技能。高职市场营销教育应结合学生沟通能力强、社会活动能力强、主动学习性强,但创造力不...
- 关键词：“互联网+” 高职院校 市场营销 教学改革
- 以任务驱动的物流教学方法探究
- 6
- 《物流科技》广州科技贸易职业学院 公双雷 出版年：2009
- 任务驱动教学方法目前多用于理工科课程中,在物流课程的授课实践中采用该种教学法,取得不错的效果。文章在深入挖掘任务驱动教学法精髓的基础之上,阐述将其应用于物流教学的具体做法,并指出任务驱动教学法有待进一步发展完善。
- 关键词：任务驱动教学法 物流教学 项目驱动教学法
- 大学生学业压力对学业倦怠的影响核心自我评价的调节作用
- 7
- 《中国健康心理学杂志》广州科技贸易职业学院 司徒巧敏 出版年：2014
- 目的考察大学生的核心自我评价在学业压力与学业倦怠关系中的调节作用。方法采用《大学生学业压力量表》、《大学生学业倦怠量表》和《核心自我评价量表》对942名大学生进行测查。结果积差相关分析结果表明核心自我评价与学业压力、学业...
- 关键词：核心自我评价 学业压力 学业倦怠 大学生
- 高职百万扩招背景下基于信息技术的“三教”改革探索与实践
- 8
- 《天津商务职业学院学报》广州科技贸易职业学院 李茂林 出版年：2020
- 2018年广东省教育科学规划课题“高职院校教师信息技术能力发展路径及关联模型构建”(项目编号:2018GXJK363)的阶段性研究成果。
- 教师、教材、教法"三教"改革贯穿于教育教学的全过程,是促进专业内涵建设的致胜法宝,是保证高职百万扩招质量的关键。百万扩招背景下,教师要更新教育观念,提升教师信息技术能力,加强不同师资之间的交流与合作,实现协同育人的目的。...
- 关键词：百万扩招 信息技术 “三教”
- 基于利益共同体的高职院校校企合作机制
- 9
- 《教育与职业》广州科技贸易职业学院 郑荣奕 出版年：2017
- 2015年广东省高等职业技术教育研究会项目"高职院校促进校企合作的体制机制研究--以广州高校与企业合作促进会为例"的阶段性研究成果 。(课题编号:GDGZ15Y096)
- 构建校企利益共同体,是破解校企合作壁垒、推进深度合作的必然选择,高职院校与企业有着社会、经济和文化方面的共同利益诉求,使构建共同体成为可能。由于合作中也存在价值、经济、体制、文化方面的冲突,因此,形成利益共同体就要规避校...
- 关键词：利益共同体 高职院校 校企合作 机制
- 新时代高职产业学院建设模式实践探索
- 10
- 《职教论坛》广州科技贸易职业学院教务处;西南财经大学中国教育需求研究中心 范琳 邓忠波 出版年：2021
- 广州市教学成果培育项目“‘一核心、三手段、多载体’创业教育与专业教育深度融合模式研究与实践”(编号:2020123196),主持人:范琳。
- 随着高职院校产业学院的发展,国家政策支持的力度不断加强。深化产教融合的道路上,高职院校探索产业学院建设的模式多样:多元投资校企混合共建模式、校企混合所有制二级产业学院模式、梯级承接体系发展模式、联合推进体系发展模式等。探...
- 关键词：高职 产业学院 模式
