文献类型：期刊文章

作　　者：李茂林[1]

LI Mao-lin(Guangzhou Vocational College of Technology and Business,Guangdong Guangzhou 511442)

机构地区：[1]广州科技贸易职业学院,广东广州511442

出　　处：《天津商务职业学院学报》

基　　金：2018年广东省教育科学规划课题“高职院校教师信息技术能力发展路径及关联模型构建”(项目编号:2018GXJK363)的阶段性研究成果。

年　　份：2020

卷　　号：8

期　　号：2

起止页码：86-90

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：教师、教材、教法"三教"改革贯穿于教育教学的全过程,是促进专业内涵建设的致胜法宝,是保证高职百万扩招质量的关键。百万扩招背景下,教师要更新教育观念,提升教师信息技术能力,加强不同师资之间的交流与合作,实现协同育人的目的。着力加大开发新形态一体化教材的力度,加强校企合作教学资源库的建设。创新信息化教学方法,针对不同生源因材施教、分类施教,并发挥模块化教学的功能。

关 键 词：百万扩招  信息技术 “三教”  

分 类 号：G712] TP3-4[教育学类]