华东师范大学教育学部教育信息技术学系 
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研究主题：教育 人工智能 智慧教育 教育信息化 教学设计
研究学科：自动化类 哲学类 经济学类 社会学类 交通运输类
被引量：3,044H指数：32北大核心: 99 CSSCI: 110
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排序方式：
- 构筑“人工智能+教育”的生态系统
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- 《远程教育杂志》华东师范大学教育学部教育信息技术学系;华东师范大学经管学部信息管理系 吴永和 刘博文 马晓玲 出版年：2017
- 上海市浦江人才计划项目"基于教育大数据的学习分析教育应用创新研究"(项目号:14PJC034);华东师范大学教育学高峰学科建设项目"基于学习分析的学习资源精准服务研究"(16000 5154A515001/016/001)的研究成果
- 近期国内召开的人工智能教育论坛,进一步促进了"人工智能+教育"研究的深入和应用推广,同时也为人工智能(AI)向"人工智能+教育"发展提供了技术基础。AI发展过程可分别从时间和技术两个维度进行划分,其在发展过程中不断与教育...
- 关键词：人工智能 人工智能+教育 智能教育 教育人工智能 EAI 教育智能代理 教育Agent 生态系统 人才培养
- 智能教育:智慧教育的实践路径
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- 《开放教育研究》华东师范大学开放教育学院;华东师范大学教育学部教育信息技术学系;上海市普陀区现代教育信息技术中心 祝智庭 彭红超 雷云鹤 出版年：2018
- 全国教育科学"十二五"规划2014年度国家一般课题"智慧教育环境的构建与应用研究"BCA140051);2017年度华东师范大学教育学部大学生科研基金项目"智慧教育境域中数据智慧机制设计研究"(ECNUFOE2017KY074)
- 人工智能技术发展至今,其重要性已获广泛认同,智能教育的需求随之产生。为了诠释智能教育的内涵与探讨其实施办法,本文梳理了经典的智能教育理论(从IQ到MI),并从智慧型人才的角度提出智能包含认知智能、情感智能、志趣智能以及智...
- 关键词：智能教育 智慧教育 人工智能 人机协同 混合智能 教育信息化2.0
- 全媒体学习生态:应对大规模疫情时期上学难题的实用解方
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- 《中国电化教育》华东师范大学开放教育学院;华东师范大学教育学部教育信息技术学系 祝智庭 彭红超 出版年：2020
- 全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧教育环境的构建与应用研究”(课题编号:BCA140051)研究成果。
- 面对2019新型冠状病毒肺炎造成的大规模疫情,教育部发布了延期开学通知。为紧急应对全国学生即将面临的“在家待学”困境,该研究针对变教学组织结构从共位集中式为异位散布式学习的难题,提出将全媒体学习生态环境作为问题解方:利用...
- 关键词：全媒体 学习生态 大规模疫情 上学难题 教学模式
- 3D打印教育创新：创客空间、创新实验室和STEAM
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- 《现代远程教育研究》不详;华东师范大学教育学部教育信息技术学系;华东师范大学课程与教学研究所 孙江山 吴永和 任友群 出版年：2015
- 2011年度上海市浦江人才计划项目“基于教育大数据的学习分析教育应用创新研究”(14PJC034)
- 近些年来兴起的开源系统和创客运动,引发了制造技术的革命。在第三次工业革命新浪潮影响下,3D打印等数字桌面制造工具成为全球各领域关注的焦点。作为一种快速成型技术,3D打印是蕴含"设计思维"的个性化创造工具,可以塑造可重用的...
- 关键词：3D打印 创客空间 创新实验室 STEAM 教育创新
- 教育信息化新基建标准需求与行动建议
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- 《中国远程教育》华东师范大学开放教育学院;华东师范大学教育学部教育信息技术学系 祝智庭 许秋璇 吴永和 出版年：2021
- 2018年度国家社会科学基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(项目编号:18ZDA335);教育部人文社会科学一般课题“数据驱动的STEAM教育精准评价模型构建与应用研究”(项目编号:20YJA880057);上海市2020年度“科技创新行动计划”人工智能科技支撑专项项目“教育大数据治理体系与面向大规模智慧学习的教育大脑研究”(项目编号:20511101500)的阶段性研究成果。
- 2021年7月,教育部等六部门印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》(教科信[2021]2号),教育新型基础设施建设(以下简称"新基建")实际上以信息化为主线,凸显信息化对于教育发展的基础性...
- 关键词：教育信息化 教育新基建 教育数字化转型 标准需求 行动建议 数字底座 泛联网 教育数据治理
- 规模化在线学习准备好了吗?--后疫情时期的在线学习与智能技术应用思考
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- 《远程教育杂志》华东师范大学教育学部教育信息技术学系;上饶师范学院教育信息化研究中心;江苏师范大学智慧教育学院;华东师范大学教育学部 万昆 郑旭东 任友群 出版年：2020
- 江西省教育科学规划“十三五”2020年度重点课题“混合式教学对学生学习投入度的影响实证研究——基于多源数据的分析”(项目编号:20ZD068)的研究成果。
- 在疫情防控的关键时期,规模化在线学习是落实“停课不停学”的重要方式。与以往的在线学习相比,规模化在线学习在学习场所、学习任务、学习同伴、思维方式、评价方式等多个方面发生了转变。它是教育信息化实践的一次特殊尝试,同时,其也...
- 关键词：规模化在线学习 在线学习准备度 人工智能 策略研究 后疫情时期
- 以测辅学:智慧教育境域中精准教学的核心机制
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- 《电化教育研究》华东师范大学教育学部教育信息技术学系;华东师范大学开放教育学院 彭红超 祝智庭 出版年：2017
- 全国教育科学"十二五"规划2014年度国家一般课题"智慧教育环境的构建与应用研究"(课题编号:BCA140051)
- 早期精准教学的"以测辅学"机制只注重行为本身,而智慧教育对教与学测评具有新诉求:明白所测构念的实质意义。对此,本研究从"测量"、"记录"和"决策"等三个要素切入,并以智慧教育上述诉求为导向,结合心理与教育测量学中的构念理...
- 关键词：智慧教育 精准教学 构念理论 流畅度 标准变速图表
- 深度学习研究：发展脉络与瓶颈
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- 《现代远程教育研究》华东师范大学教育学部教育信息技术学系;华东师范大学开放教育学院 彭红超 祝智庭 出版年：2020
- 全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧教育环境的构建与应用研究”（BCA140051）
- 深度学习研究在国际上历经40余年,经历了蛰伏期、萌发期、新兴期,目前正处在迅发期,已得到政府、学校、社会机构、媒体前所未有的关注和推崇。国内外的深度学习研究态势呈现出各自特色:国外偏向深度参与学习以及高阶学习策略研究,国...
- 关键词：深度学习 研究走势 理念演变 研究瓶颈 学习架构 智慧课堂
- 教育数字化转型的政策逻辑、内驱动力与推进路径
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- 《开放教育研究》华东师范大学教育学部教育信息技术学系;华东师范大学上海“立德树人”信息科技教育教学基地 李锋 顾小清 程亮 廖艺东 出版年：2022
- 国家社会科学基金教育学一般课题“线上线下融合的信息技术教材新形态及创新应用研究(BCA210081)”。
- 互联网、大数据、人工智能等新技术在教育领域的应用,创生出全新的学习环境。它在改变教育信息传播方式的同时,也引发教育教学模式的变革,推动教育数字化转型。然而,调研发现,教育数字化转型中还存在着“重设备、轻学生”“重技术、轻...
- 关键词：教育数字化转型 政策逻辑 内驱动力 推进路径
- 国内外“区块链+教育”之研究现状、热点分析与发展思考
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- 《远程教育杂志》华东师范大学教育学部教育信息技术学系;华东师范大学经济与管理学部信息管理系 吴永和 程歌星 陈雅云 王筱 马晓玲 出版年：2020
- 国家新闻出版署教育内容产品互联网传播与营销重点实验室开放课题“基于学习分析的用户学习能力模型构建”（项目编号：14108-412312-19023）;上海市浦江人才计划项目“基于教育大数据的学习分析教育应用创新研究”（项目编号：14PJC034）;认知智能国家重点实验室智能教育开放课题“基于大数据的学生学习行为分析及教学干预研究”(项目编号：14108-412321-19364)的研究成果
- 近年来,区块链技术凭借其分布式、安全性、可靠性与数据完整性等特征,得到了实践者与研究者的广泛关注。在区块链从2.0趋向3.0阶段的过渡中,国内外的“区块链+教育”也得到了一些发展。尽管教育实践和研究者对此越来越关注,但对...
- 关键词：区块链 区块链+教育 生态链 融合发展 系统文献综述法 案例分析 智能教育 大数据
