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上海工程技术大学体育教学部 收藏

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研究主题:体育教师    体育    高校    体育教学    体育与健康课程    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    建筑类    

被引量:615H指数:14北大核心: 48 CSSCI: 36 CSCD: 9 RDFYBKZL: 1

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151 条 记 录,以下是 1-10

新课标背景下体育与健康课程落实核心素养培养的思维原则与实践路径
1
《首都体育学院学报》清华大学体育学博士后流动站;华东师范大学体育与健康学院;上海工程技术大学体育教学部;北京体育大学中国篮球运动学院 尹志华 孟涵 孙铭珠 田恒行 郭振 刘波  出版年:2022
国家社会科学基金后期资助一般项目(21FTYB006);中国体育科学学会“高校体育与健康教育课程建设专项课题”重点项目(2021001);中国博士后科学基金第70批面上资助项目(2021M701932)。
在《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》精神的引领下,如何通过体育与健康课程培养学生的运动能力、健康行为和体育品德3个方面的核心素养成为重要议题。研究表明,在体育与健康课程中落实核心素养培养的现实意义在于:有助于...
关键词:立德树人 核心素养  《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》  思维原则 实践路径  
青少年体育锻炼习惯养成影响因素的模型构建与分析
2
《体育学刊》上海体育学院休闲学院;上海工程技术大学体育教学部 褚昕宇 肖焕禹  出版年:2020
国家社科基金青年项目(17CTY019);上海体育学院获上海市大文科学术新人项目(XSXR2013012)。
运用文献资料、德尔菲、层次分析、问卷调查等研究方法,以社会生态系统理论为依据,构建青少年体育锻炼习惯影响因素理论模型。运用二阶验证性因子分析对实测数据与理论模型的适配度进行验证,最终构建出由个人、家庭、学校与社会因素4个...
关键词:体育锻炼习惯 影响因素 模型验证  社会生态系统理论  青少年
核心素养下《义务教育体育与健康课程标准》2022与2011年版比较分析
3
《天津体育学院学报》清华大学体育学博士后流动站;华东师范大学体育与健康学院;上海工程技术大学体育教学部 尹志华 刘皓晖 孙铭珠  出版年:2022
国家社会科学基金后期资助一般项目(项目编号:21FTYB006);中国教育学会教育科研体育与卫生专项一般课题(项目编号:2020TY093117ZB);中国体育科学学会重点项目(项目编号:2021001);中国博士后科学基金第70批面上资助项目(项目编号:2021M701932)。
从课程性质与理念、核心素养与课程目标、课程内容、课程实施建议4个方面对《义务教育体育与健康课程标准》2022年版与2011年版进行比较分析。课程性质方面,《课程标准(2022年版)》继承了以身体练习为载体促进学生身心健康...
关键词:义务教育体育与健康课程标准  课程标准(2022年版)  课程标准(2011年版)  核心素养  课程改革
关照健康:重大疫情下体育与健康课程面临的挑战、责任和未来转向
4
《体育成人教育学刊》华东师范大学体育与健康学院;青少年体育教育研究上海市社会科学创新研究基地;上海工程技术大学体育教学部 尹志华 张古月 孙铭珠  出版年:2020
国家社会科学基金青年项目(16CTY013)。
当前新型冠状病毒肺炎的发生与传播,凸显了我国民众健康素养的缺失,进一步暴露了我国体育与健康课程在健康教育方面存在的问题。研究表明,重大疫情下我国体育与健康课程面临的挑战包括:体育与健康课程对健康教育相关政策的落实存在“上...
关键词:健康素养  体育与健康课程 新冠肺炎  重大疫情  
体育教师发展核心素养的结构探索:基于扎根理论的质性研究
5
《体育学刊》华东师范大学体育与健康学院;清华大学体育学博士后流动站;上海工程技术大学体育教学部 尹志华 付凌一 孙铭珠 刘皓晖 汪晓赞  出版年:2022
国家社科基金后期资助一般项目(21FTYB006);中国体育科学学会“高校体育与健康教育课程建设专项课题”重点项目(2021001);中国教育学会教育科研体育与卫生专项一般课题(2020TY093117ZB)。
《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出要构建和培养“学生发展核心素养体系”,而培养学生发展核心素养的前提是教师要具备相应的发展核心素养。通过深度访谈38名不同类型体育教师,采用扎根理论研究方法,通过开放性...
关键词:学校体育 体育教师 核心素养  扎根理论
核心素养视域下发达国家体育课程标准比较与发展趋势分析
6
《天津体育学院学报》华东师范大学体育与健康学院;青少年体育教育研究上海市社会科学创新研究基地;上海工程技术大学体育教学部 尹志华 孙铭珠 汪晓赞  出版年:2020
国家社会科学基金青年项目(项目编号:16CTY013)。
核心素养导向的课程改革已成为国际趋势,对核心素养下美国、英国、法国、俄罗斯、澳大利亚、新西兰、日本、韩国等8个发达国家体育课程标准进行比较分析。课程性质与理念方面,均强调实践性,但西方国家更注重课程的健康价值,而东方国家...
关键词:发达国家  体育课程标准 核心素养  课程改革
体育与健康核心素养背景下的大概念要义阐释、提取路径与内容框架
7
《首都体育学院学报》上海工程技术大学体育教学部;华东师范大学体育与健康学院 孙铭珠 贾晨昱 尹志华  出版年:2023
国家社会科学基金后期资助一般项目(21FTYB006)。
学科大概念作为核心素养导向的课程改革话语,在不同版本的国家课程方案和课程标准中被频繁提及,其要义是解决课程内容结构化的问题。学科大概念是相对于单一知识点而言的,涵盖超学科大概念、跨学科大概念和本学科大概念3个层级结构;体...
关键词:学科大概念  体育与健康课程 核心素养  结构化  课程内容 课程标准
新时代核心素养导向体育课程改革的缘由、需求机理与推进策略
8
《沈阳体育学院学报》华东师范大学体育与健康学院;清华大学体育学博士后流动站;上海工程技术大学体育教学部;北京体育大学中国篮球运动学院 尹志华 孙铭珠 孟涵 田恒行 郭振 刘波  出版年:2022
国家社科基金后期资助一般项目(21FTYB006);中国体育科学学会“高校体育与健康教育课程建设专项课题”重点项目(2021001);中国博士后科学基金第70批面上资助项目(2021M701932)。
基础教育已从知识本位转向核心素养,核心素养导向的体育课程改革已成为发展方向。研究表明,新时代推进核心素养导向体育课程改革的缘由包括:以核心素养为导向的国际体育课程改革成为主流趋势,党和国家有关课程改革新精神指明了人才培养...
关键词:立德树人 核心素养  课程育人  体育课程改革 学科大概念  学业质量
关于高校珍珠球运动开展之研究
9
《中南民族大学学报(人文社会科学版)》上海工程技术大学体育教学部 左坤 闫燕 徐再飞  出版年:2004
普通高校体育的目的应以普及为重点,以增进学生身心健康和养成爱好运动的习惯为基本目的。如何让广大学生在众多课外活动中找到一两种简单实用并积极参与的运动项目作为终生健身的方法手段,是高校体育教师迫切需要解决的问题。本文通过珍...
关键词:珍珠球 篮球 高校 推广  
论“身体素养”和“体育与健康学科/课程核心素养”的区别与联系
10
《成都体育学院学报》华东师范大学体育与健康学院;清华大学体育学博士后流动站;上海市闵行区江川路小学体育组;上海工程技术大学体育教学部 尹志华 刘艳 孙铭珠 徐丽萍 郭振 刘波  出版年:2022
国家社会科学基金后期资助一般项目“体育素养国际比较研究”(21FTYB006);国家社会科学基金青年项目“体育教师发展核心素养研究”(16CTY013);中国体育科学学会“高校体育与健康教育课程建设专项课题”重点项目“高校体育教师专业标准体系构建研究”(2021001);中国教育学会教育科研体育与卫生专项一般课题“新时代体育教师师德师风评价指标体系构建研究”(2020TY093117ZB)。
受国际发展趋势和国家政策影响,近年来我国学术界对体育相关的素养引起了高度关注,但“身体素养”和“体育与健康学科/课程核心素养”两类概念的出现引起了误解和混乱。论文对“身体素养”和“体育与健康学科/课程核心素养”进行了区分...
关键词:身体素养  体育与健康学科/课程核心素养  体育改革 课程标准
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