登录    注册    忘记密码

太原理工大学外国语学院 收藏

导出分析报告

研究主题:大学英语    翻译    语料库    英语教学    英语    

研究学科:经济学类    社会学类    自动化类    哲学类    轻工类    

被引量:760H指数:11北大核心: 85 CSSCI: 64 CSCD: 2 RDFYBKZL: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

448 条 记 录,以下是 1-10

研究生学术英语线上线下混合教学实践研究
1
《外语与外语教学》太原理工大学外国语学院 王奕凯 刘兵  出版年:2019
2017年国家社科基金项目“信息化时代基于移动学习的大学英语教学模式有效性研究”(项目编号:17BYY105)的部分研究成果
虽然国内许多高校都在进行线上线下混合外语教学,但是对教学实践的深入研究比较匮乏。本研究以519名非英语专业研究生为研究对象,开展为期15周线上线下相结合的学术英语混合教学实践。通过学生线上的学习数据、调查问卷和在线互动交...
关键词:混合教学 在线学习  在线互动 课程设计
我国近十年同伴反馈研究:回顾与展望
2
《西安外国语大学学报》太原理工大学外国语学院;新西兰奥克兰大学教育学部 张军 程晓龙  出版年:2020
国家留学基金委“国家建设高水平大学公派博士研究生项目”(项目编号:201606950014)的资助。
同伴反馈在外语教学中起着至关重要的作用。本文对近十年间发表在我国17种外语类期刊上的相关论文进行综合分析,旨在归纳总结该话题研究的发展态势,分析发现:1)该类研究的发文量在近十年间呈现波浪式增长的态势;2)多元发展的研究...
关键词:同伴反馈  国内研究  现状分析  发展方向  
工科博士生英语科技论文写作的主要问题及解决建议
3
《外语界》太原理工大学外国语学院 于万锁  出版年:2014
山西省科技厅软科学项目"工科博士生高水平英语科技论文写作能力培养中的问题与对策"(编号2012041035-02)的阶段性成果
本文以语类理论为指导,使用问卷调查和访谈方法对山西省3所理工类院校280名在校工科博士生、6名教师及教学管理人员就工科博士生SCI和EI英语科技论文撰写的主要问题进行了调研。结果发现,词语句法问题、写作方法与技巧问题、语...
关键词:工科博士生 英语科技论文 语类教学法  英语写作教学
元认知策略教学法对英语听力策略使用及听力风格的影响
4
《外语界》The University of Auckland;太原理工大学外国语学院 常鹏云 郝玫 Lawrence Jun Zhang  出版年:2016
山西省回国留学人员科研资助项目“二语习得个体差异理论与实证研究”(编号2012-042)的阶段性成果
本实验研究以Vandergrift&Goh(2012)的听力元认知策略教学法为指导,对57名非英语专业大学生进行培训,观测其元认知策略使用及听力风格变化情况。研究采用前后测、问卷调查、元认知策略教学和访谈等方法,持续16...
关键词:元认知策略教学  听力策略 听力成绩 听力风格  
基于中外师生语言学习共同体的大学外语写作教学研究
5
《外语界》吉林大学公共外语教育学院;太原理工大学外国语学院;Faculty of Education 刘景珍 Lawrence Jun Zhang  出版年:2018
吉林省高教学会2017年度高教科研项目重点课题"高校‘双一流’建设中外语教育政策的研究"(编号JGJX2017B2);吉林省教育科学"十三五"规划一般规划课题"吉林省高校外语教育政策现状及发展路径研究"(编号GH170002);吉林大学教改项目"基于朋辈反馈的大学外语写作翻转课堂体系的建设"(编号2015QNYB031)的阶段性成果
本研究构建了基于中外师生语言学习共同体的大学外语写作翻转课堂,探讨了其构成要素、对学生写作水平的影响以及学生的评价。教学实践结果表明,该教学模式对学生外语写作中的拼写、标点、词汇、语法及连贯等方面的表现具有明显提升作用,...
关键词:大学外语写作  翻转课堂  学习共同体 同伴反馈  
“活动理论”视阈下中国英语学习者的同伴反馈策略实证研究
6
《外语教学》太原理工大学外国语学院;新西兰奥克兰大学教育与社会工作学部 张军 程晓龙  出版年:2018
国家建设高水平大学公派博士研究生项目(国家留学基金委)资助.
在二语写作课堂中,教师观察到学生会使用一定的策略来开展同伴反馈活动,但到目前为止鲜有实证性研究。鉴于此,本文以"活动理论"作为研究构架系统探讨并总结了学生所使用的反馈策略。研究发现,在同伴反馈活动中:1)为了使活动进展顺...
关键词:活动理论  同伴反馈  策略  二语写作 中国英语学习者
中国文化失语症对英语专业跨文化交际能力培养的负面影响成因与对策
7
《中北大学学报(社会科学版)》太原理工大学外国语学院 于万锁  出版年:2016
山西省哲学社会科学"十二五"规划项目:英语专业公共课教学中中国文化词汇传授的可行性研究(GH-11014)
中国文化失语症对英语专业学生跨文化交际能力培养的负面影响是多方位的。本文从语言、知识、心理、实践等方面,分析了英语专业学生中国文化失语症的四个典型表现对跨文化交际能力培养所带来的负面影响及其形成的深层原因。然后,有针对性...
关键词:中国文化失语症 英语专业学生 跨文化交际能力
“以写促学”提高理工科博士生英语科技论文写作能力
8
《学位与研究生教育》太原理工大学外国语学院外语系 于万锁  出版年:2015
山西省科技厅软科学项目"工科博士生高水平英语科技论文写作能力培养中的问题与对策"(编号:2012041035-02)
以"以写促学"理论为指导,使用访谈和问卷调查了山西省3所理工类院校280名理工科博士生、6名教学管理人员与英语教师,了解他们对理工科博士生英语科技论文写作能力培养问题及其解决对策的看法。发现存在"培养目标与课程设置、培养...
关键词:理工科博士生 “以写促学”路径  英语科技论文写作  学术交流英语  
国际化背景下外语智慧课堂构建研究
9
《教育理论与实践》太原理工大学外国语学院 段荣娟 冯麦伦  出版年:2019
随着新时代高等教育的国际化、课堂智能化,外语课堂教学智慧化是大势所趋。智慧课堂的构建是新时代国际化发展对外语教学的要求,也是外语教学发展的契机。外语智慧课堂的构建途径可以分别从教师教育理念、教学设计、教学方式、教学评价方...
关键词:外语智慧课堂  外语教学 教育理念 教学设计  教学方式 教学评价
基于目标需求分析理论的高校商务英语人才培养模式探究——以太原理工大学英语(商务方向)专业为例
10
《太原理工大学学报(社会科学版)》太原理工大学外国语学院 张慧 杨洁  出版年:2013
山西省哲学社会科学规划课题(9001020300681)
文章从商务英语交叉性学科属性和特点出发,以目标需求分析为理论基础,分析了太原理工大学英语(商务方向)本科专业教学模式的现状和存在的问题,旨在从培养目标、师资培养、课堂教学、教材选用、实践训练等方面,探讨我国高校商务英语人...
关键词:商务英语 人才培养  课程改革 目标需求分析  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心