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南京师范大学附属扬子中学 收藏

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研究主题:高中数学    教学    高中英语    教学设计    高中物理    

研究学科:哲学类    经济学类    环境科学与工程类    自动化类    机械类    

被引量:452H指数:8北大核心: 42 CSSCI: 3 CSCD: 2 RDFYBKZL: 3

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632 条 记 录,以下是 1-10

高中物理教材“二次开发”的5种策略
1
《物理教师》南京师范大学附属扬子中学 王永胜  出版年:2013
在新课程理念的指导下,随着教材地位与功能的转变,传统“教教材”的观念正在为“用教材教”的观念所取代.教师被赋予了“二次开发”教材的权利,运用教材进行创造性教学已成为教师的必然选择.本文结合实例,阐述物理教材二次的开发过程...
关键词:物理教材 二次开发 策略  
高中物理“牛顿第三定律”的PCK解析
2
《中学物理教学参考》南京师范大学附属扬子中学 汤家合  出版年:2017
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《用PCK理论优化高中物理难点内容教学的研究》(批准号B-b/2015/02/070)研究成果之一
从PCK的四个维度出发,对高中物理牛顿第三定律进行解析,并给出相应的教学案例。
关键词:牛顿第三定律 PCK解析  教学案例
高中物理学习中思维障碍的分析与矫正
3
《物理教师》南京师范大学附属扬子中学 汤家合  出版年:2017
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“用PCK理论优化高中物理难点内容教学的研究”(批准号B-b/2015/02/070)的研究成果之一
本文分析了高中物理学习中存在的“首因效应”、“近因效应”、“定势效应”、“潜在假设”、“沉锚效应”、“晕轮效应”、“雷池效应”和“投射效应”等8种常见的思维障碍,给出了“扎实知识教学,扫清认识盲点”和“培养思维品质,突破...
关键词:高中物理 思维障碍 矫正策略  知识教学 思维品质
基于网络的科学探究教学:来自WISE的启示
4
《外国中小学教育》南京师范大学物理科学与技术学院课程与教学研究所;南京师范大学物理科学与技术学院;南京师范大学附属扬子中学 吴伟 赵阳阳 熊耀华  出版年:2011
江苏省教育科学规划"十一五"课题"实践视角下的中学物理探究教学及其发展研究"成果之一(项目编号D/2009/01/091)
WISE环境平台具有探究可视化、探究合作化和探究终身化的特征,其案例设计以知识整合学习为目标、以驱动性问题为核心、以探究地图引领学生探究。从WISE项目的发展可以获得这样一些启示:基于网络的探究教学有利于教师的专业发展;...
关键词:基于网络 探究教学 WISE
“认知冲突”情境教学法在高中生物教学中的应用
5
《中学生物教学》南京师范大学附属扬子中学 唐晓春  出版年:2015
江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“知情交融:学校教学质量优化的新探索”(课题编号:B-a-2013-02-028)的阶段性研究成果
结合教学实例阐述在生活情境中产生认知冲突、在图表讲解中产生认知冲突、在生物科学史的历史争论中引发认知冲突、在新旧知识的矛盾点引发认知冲突。说明“认知冲突”情境教学法有利于激发学生的求知欲,有利于调动学生的思维,有利于提高...
关键词:认知冲突  情境教学法 应用  
指向核心素养的概念教学:问题和对策
6
《物理教学》南京师范大学附属扬子中学 汤家合  出版年:2022
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“PCK视域下高中物理核心内容教学优化的研究”(批准号B-a/2018/02/12)的研究成果之一。
本文在分析物理概念是落实物理学科核心素养的有效载体的基础上,剖析了当前高中物理概念教学中存在的主要问题,并给出了指向学科核心素养的概念教学的若干对策。
关键词:物理概念 核心素养  教学对策
培养高中生英语学科核心素养的策略探究
7
《科教文汇》南京师范大学附属扬子中学 王东山  出版年:2019
英语学科核心素养包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。高中英语教学除了关注学生的语言知识和技能之外,还应努力培养学生在其他方面的学科核心素养。发展学生的学科核心素养已成为高中英语教学的主要目标之一,为实现这...
关键词:高中生 英语学科 核心素养  
湖北省县域耕地多功能时空演变及耦合协调分析
8
《山地学报》华中师范大学城市与环境科学学院;南京师范大学附属扬子中学;湖南惟创环境科技有限公司 姜艳 杨淳棉 聂艳 汪瑞 吴幼娥  出版年:2021
湖北省社科基金一般项目(2019123)。
日益紧缺的耕地资源推动着耕地功能的变化。国内耕地多功能评价在空间尺度上多以省、市为研究单元,以县域为基本单元分析较大区域耕地多功能演变的研究较少见,不利于较小区域耕地功能差异的探究与针对性保护管理意见的提出。本文以湖北省...
关键词:耕地多功能  演变特征  冷热点分析  耦合协调度 湖北省  
基于PCK理论的教学设计——以“向心加速度”概念教学为例
9
《物理教师》南京师范大学附属扬子中学 汤家合  出版年:2017
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“用PCK理论优化高中物理难点内容教学的研究”(批准号B-b/2015/02/070)的研究成果之一
本文从PCK理论的4个维度出发,对向心加速度概念进行教学解析.并据此给出相应的教学策略和案例,有效地突破了学生学习向心加速度时的困难.
关键词:PCK理论  向心加速度 教学设计
主题意义建构在高中英语单元复习课中的应用
10
《教学与管理(中学版)》南京师范大学附属扬子中学 马世飞  出版年:2017
高中英语教学中,单元复习课多是由教师主宰,教学内容是教师意志的体现,鲜有教师给予学生足够空间进行自主意义的建构。在教学实践中,笔者尝试以任务驱动、思维留白为手段,在课后拓展中绘制思维导图,让学生建构书本话题知识网络,广泛...
关键词:单元复习课 自主  课后拓展 意义建构  
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