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指向核心素养的概念教学:问题和对策
Conceptual teaching towards core literacy,its problems and countermeasures
文献类型：期刊文章
Tang Jiahe
机构地区：[1]南京师范大学附属扬子中学,江苏210048
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“PCK视域下高中物理核心内容教学优化的研究”(批准号B-a/2018/02/12)的研究成果之一。
年 份：2022
卷 号：44
期 号：2
起止页码：12-15
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、核心刊
摘 要：本文在分析物理概念是落实物理学科核心素养的有效载体的基础上,剖析了当前高中物理概念教学中存在的主要问题,并给出了指向学科核心素养的概念教学的若干对策。
关 键 词：物理概念 核心素养 教学对策
分 类 号：G633.7[教育学类]
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