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华南师范大学价值教育研究与开发中心 收藏

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研究主题:教师    AI    课程开发    课程    学术    

研究学科:自动化类    社会学类    经济学类    哲学类    

被引量:691H指数:15北大核心: 51 CSSCI: 53 RDFYBKZL: 1

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105 条 记 录,以下是 1-10

系统性文献综述法:案例、步骤与价值
1
《电化教育研究》华南师范大学价值教育研究与开发中心;广东省江门幼儿师范学校;广州市天河区华阳小学 黄甫全 游景如 涂丽娜 曾文婕  出版年:2017
广东省教育厅特色创新项目"校本学习研究原理与方法的探索"(项目编号:2014GXZK028);广东省高等学校优秀青年教师培养计划项目"学习为本评估的理论与实践研究"(项目编号:HS2015005)
传统的文献综述法因其主观性难以适应大数据时代的研究需要。于是,有必要对国际上新兴的系统性文献综述法进行研究和开发,以便提升我国教育研究的品质。文章采用案例分析法,探索了教育领域系统性文献综述法的特点、步骤和价值。研究发现...
关键词:系统性文献综述法  案例研究  操作步骤  价值开发  
从“教学目标”到“学习目标”——论学习为本课程的目标转化原理
2
《全球教育展望》华南师范大学价值教育研究与开发中心 曾文婕  出版年:2018
广东省哲学社会科学规划项目"从PCK到LCK:课程开发中的知识增长研究"(课题批准号:GD17CJY02);广东省高校省级重大研究项目"社会主义核心价值观教育课程开发原理与方法研究"(课题批准号:2016WZDXM013)的阶段研究成果
多年来,"怎样研制教学目标及目标达成度如何"等问题备受关注,而"教学目标是否应该及如何转化为学生的学习目标"这一问题却被忽视。事实上,只有"教学目标"转化为"学习目标",才能深达至学生学习的层面以指引和促进学生的有效学习...
关键词:教学目标 学习目标  学本课程  有效学习  媒介开发  
评估促进学习何以可能——论新兴学本评估的价值论原理
3
《教育研究》华南师范大学价值教育研究与开发中心 曾文婕 黄甫全 余璐  出版年:2015
国家社会科学基金教育学青年课题"学习哲学视角下学习型社会建设深化路径研究"(课题批准号:CKA120159)的研究成果之一
为了彰显评估促进学生学习的功能,新世纪兴起了一种整合性学本评估范式,融汇了学习性评估、学习段评估和学习化评估三种方式。然而,由于价值与理性二元分离传统的影响,学本评估从理论到实践都遭遇着严峻的信任危机。对此,当代价值论直...
关键词:学本评估  学习性评估  学习段评估  学习化评估  价值论
深度学习中的价值观培养:理念、模式与实践
4
《课程.教材.教法》华南师范大学价值教育研究与开发中心 张诗雅  出版年:2017
中国博士后科学基金面上一等资助项目"基于核心价值观的深度学习:模型建构与策略开发"(2016M590792)
基于系统功能理论中的多媒介符号学分析框架,深度学习中的价值观培养可通过价值评判与价值嵌入两种模式得以实现。前者是由价值评判者的思维与实践实现,即通过价值观在符号媒介互动中的建构方式,为学生深度挖掘教材中的正面价值观提供系...
关键词:深度学习  价值观培养 学习模式  课堂实践
人工智能与学科教学深度融合创生智能课程
5
《开放教育研究》华南师范大学教育信息技术学院;华南师范大学价值教育研究与开发中心 尹睿 黄甫全 曾文婕 曾育芬 潘蕾琼 陈思宇 伍晓琪  出版年:2018
国家社会科学基金教育学一般课题"以学习为中心的评估理论建构研究"(课题批准号:BHA180125)
人工智能(AI)与学科教学深度融合,创生了人工智能教学系统AI教师。最早的AI教师代表之一是爱达(IDA),随后进化出好学爱达,亦即琳达(LIDA)。基于学习为本评估的理论与实践,结合神经科学连接组学(connectom...
关键词:人工智能 神经网络 智能课程  AI教师  AI学伴  
新兴系统性文献综述法:涵义、依据与原理
6
《学术研究》华南师范大学价值教育研究与开发中心 游景如 黄甫全  出版年:2017
广东省教育厅特色创新项目"校本学习研究原理与方法的探索"(2014GXZK028)的阶段性成果
"知识爆炸"背景下进行文献研究需要科学性保障。传统的文献综述因为固有主观偏见而难获科学研究方法的意义。系统性文献综述法在传统文献综述的基础上,融合标准化研究技术,成为科学研究方法体系中的新宠,其合法性依据在于它符合人类知...
关键词:系统性文献综述法  实质  依据  原理  
学习中心与知识创造——21世纪学习学术发展彰显课程改革两大新理念
7
《课程.教材.教法》华南师范大学价值教育研究与开发中心 潘蕾琼 黄甫全 余璐  出版年:2016
广东省教育厅特色创新项目(教育科研类)"校本学习研究原理与方法的探索"(2014GXZK028);广东省2014年"广东特支计划--年文化英才"项目(粤人才办〔2015〕8号)
进入21世纪以来,教学学术的勃然兴起与有效学习的价值诉求风云际会,孕育起了学习学术。伴随着教授学术历经教学学术与学教学术而嬗变出学习学术,课程改革聚焦课堂课目学习,一方面,从表层学习到深层学习的探究热点逐渐形成,进而彰显...
关键词:课程改革 教学学术 学习学术  学习中心  知识创造
论小学数学作业创新的三大走向
8
《教育科学研究》华南师范大学教育科学学院;华南师范大学价值教育研究与开发中心 陈鲜鲜 徐雅 张佳炀 曾文婕  出版年:2016
2014年国家级大学生创新创业训练计划立项项目"网络环境下的小学数学作业模式创新"的阶段性成果
当前小学数学作业存在知识学习与生活应用脱节、各学科作业相互割裂、未能有效运用新兴信息技术改进作业形式等问题,以致许多教师虽然布置了作业却成效不彰。鉴于此,创新小学数学作业尤为重要,主要表现为三大走向:超越知用脱节,走向实...
关键词:作业设计  小学数学 实境型作业  整合式作业  网络化作业  
我国“基本形成学习型社会”还有多远——基于我国学习型社会研究(1998-2018年)回顾
9
《现代远程教育研究》华南师范大学价值教育研究与开发中心;华南师范大学心理学院;深圳市宝安区海韵学校 曾文婕 漆晴 宁欢  出版年:2019
国家社会科学基金教育学一般课题“以学习为中心的评估理论建构研究”(BHA180125)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出我国"到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会"的战略目标。多年来,我国学习型社会建设积极实践探索,取得了丰富的成果和经验。1998-2018年...
关键词:学习型社会 建设图景  研究成果  文献分析  
论学校治理价值向度的建构
10
《教育学报》华南师范大学价值教育研究与开发中心 曾文婕  出版年:2018
广东省高校省级重大研究项目"社会主义核心价值观教育课程开发原理与方法研究"(项目编号:2016WZDXM013)的研究成果
学校治理的推进,显露出重视方式或技术而忽略价值向度等问题,重塑治理与价值的辩证关系,纳工具理性于意义之维,学校治理才能真正摆脱价值贫困和形式主义进而富有生机和活力。学校治理内在的"民主参与""共同协商"等诉求,饱含强烈的...
关键词:学校治理  价值向度 价值教育 价值自觉  价值行动  
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