文献类型：期刊文章

作　　者：黄甫全[1] 游景如[2] 涂丽娜[3] 曾文婕[1]

HUANG Fuquan YOU Jingru TU Lina ZENG Wenjie(The Centre for Research and Development of Values Learning, South China Normal University, Guangzhou Guangdong 510631 Jiangmen Kingdergarten Teachers Training School, Jiangmen Guangdong 529000 Huayang Primary School, Guangzhou Guangdong 530630)

机构地区：[1]华南师范大学价值教育研究与开发中心,广东广州510631 [2]广东省江门幼儿师范学校,广东江门529000 [3]广州市天河区华阳小学,广东广州530630

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：广东省教育厅特色创新项目"校本学习研究原理与方法的探索"(项目编号:2014GXZK028);广东省高等学校优秀青年教师培养计划项目"学习为本评估的理论与实践研究"(项目编号:HS2015005)

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：11

起止页码：11-18

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：传统的文献综述法因其主观性难以适应大数据时代的研究需要。于是,有必要对国际上新兴的系统性文献综述法进行研究和开发,以便提升我国教育研究的品质。文章采用案例分析法,探索了教育领域系统性文献综述法的特点、步骤和价值。研究发现:(1)系统性文献综述法因受研究问题的驱动,采用标准化的文献选取和分析技术,具有鲜明的知识创新功能;(2)在具体操作上,系统性文献综述法必须在传统文献综述提炼研究问题的基础上,执行六个关键步骤:计划、检索文献、评估文献、抽取数据资料、整合数据和撰写综述;(3)系统性文献综述法具有标准化、创新性和亲和性,对于研究主题、研究主体和研究方法体系本身均具有发展性价值。

关 键 词：系统性文献综述法  案例研究  操作步骤  价值开发  

分 类 号：G434[教育学类]