- 理工科课程中的思政与情感
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- 《中国大学教学》东南大学教师教学发展中心 李骏扬 出版年：2019
- 关键词：理工科课程 课程思政 以学习者为中心
- 高校教师教学发展的理论基础与促进策略
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- 《中国高教研究》南京大学教育研究院;东南大学教师教学发展中心 汪霞 崔军 出版年：2015
- 关键词：高校教师 教师发展 教学发展中心
- 空间即服务:新加坡公立大学图书馆空间再造项目扫描
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- 《图书馆杂志》东南大学图书馆;东南大学教师教学发展中心 潘洋 顾建新 出版年：2018
- 关键词：高校图书馆 空间再造 空间即服务 新加坡公立大学
- 本科教学质量保障:麻省理工学院的教学促进系统
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- 《中国高教研究》东南大学教师教学发展中心;南京大学教育研究院课程与教学研究所 崔军 汪霞 出版年：2013
- 关键词：教学质量 教学促进 麻省理工学院 MIT
- 英国高等教育“教学卓越框架”：形成、实施及评价
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- 《教育研究》东南大学教师教学发展中心;南京大学教育研究院;中国驻英国大使馆教育处 崔军 汪霞 胡小芃 出版年：2018
- 关键词：英国 高等教育 教学质量评估 教学卓越框架
- 国际高等工程教育课程改革案例研究——丹麦奥尔堡大学基于问题的学习模式
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- 《远程教育杂志》东南大学教师教学发展中心 崔军 出版年：2013
- 关键词：工程教育 课程改革 基于问题的学习 奥尔堡大学 PBL
- “以学生为中心”的全英文课程教学模式改革与探索--以《环境微生物学》为例
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- 《高教学刊》东南大学能源与环境学院环境科学与工程系;东南大学教师教学发展中心 余冉 杨安康 出版年：2017
- 关键词：环境微生物学 全英文教学 改革
- “环境微生物学”全英文教学探索与实践
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- 《东南大学学报（哲学社会科学版）》东南大学能源与环境学院环境科学与工程系;东南大学教师教学发展中心 余冉 王玉敏 杨安康 出版年：2014
- 关键词：环境微生物学 全英文教学 结构化考核方式
- 高校创业教育影响大学生创业心智的中介机制研究——基于创业情感的视角
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- 《高校教育管理》东南大学教师教学发展中心;南京大学教育研究院 崔军 孙俊华 出版年：2019
- 关键词：高校 大学生 创业教育 创业心智 创业灵感 创业激情
- 欧盟创业能力框架:创业教育行动新指南
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- 《比较教育研究》东南大学教师教学发展中心 崔军 出版年：2017
- 关键词：创业能力 创业教育 欧盟
