文献类型：期刊文章

作　　者：崔军[1]

机构地区：[1]东南大学教师教学发展中心,江苏南京210096

出　　处：《比较教育研究》

基　　金：江苏省社会科学基金重点项目"工业4.0背景下江苏高校工程创业教育研究"(项目批准号:2015JYA001)的阶段性研究成果之一

年　　份：2017

卷　　号：39

期　　号：1

起止页码：45-51

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：创业能力是知识经济时代大学生应具备的关键能力之一,也是一种可迁移到学习、生活和工作等方面的能力。欧盟2016年6月发布的《创业能力框架》界定了创业能力的3类领域:想法与机会、资源和行动,阐释了15种具体的创业能力,设计了8个层次的创业能力学习进阶模型,开发了60个创业能力观测点和442条创业能力学习结果指标。该框架具有综合性、科学性、灵活性和可操作性等特点。

关 键 词：创业能力 创业教育 欧盟

分 类 号：G649.1]