- 本科教学审核评估的有效性研究
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- 《江西社会科学》井冈山大学高等教育研究所;中国人民大学教育学院 刘海兰 出版年：2014
- 关键词：审核评估 响应式评估 建构主义 有效性
- 高校三种育人制度的冲突与选择
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- 《现代大学教育》井冈山大学高等教育研究所 付八军 出版年：2010
- 关键词：育人制度 导师 班主任 辅导员
- 地方本科院校转型的理性思考——基于资源依赖理论的分析
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- 《高教探索》井冈山大学高等教育研究所;中国人民大学教育学院 刘海兰 出版年：2016
- 关键词：地方本科院校 转型 资源依赖
- 促进产业价值链迈向中高端:演化路径和政策思考
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- 《企业经济》同济大学经济与管理学院;井冈山大学高等教育研究所 秦佳良 张玉臣 贺明华 出版年：2018
- 关键词：产业价值链 高端化 演化路径 政策框架
- 建国以来高校大规模扩招的历史制度主义分析
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- 《现代大学教育》中国人民大学教育学院;井冈山大学高等教育研究所 刘海兰 姚荣 周光礼 出版年：2014
- 关键词：高校大规模扩招 历史制度主义 高等教育治理 单向管控 协商互动
- 论大学教师的职前培养体制
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- 《教育研究》井冈山大学高等教育研究所 付八军 出版年：2011
- 关键词：大学教师 职前培养 学科专业 教学专业
- 英国多科技术学院制度变迁研究(1965-1992)——基于历史制度主义的分析
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- 《现代大学教育》井冈山大学高等教育研究所;中国人民大学教育学院 刘海兰 出版年：2016
- 关键词：多科技术学院 制度变迁 历史制度主义
- 高校教师校本培训的四种有效形式
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- 《教育与考试》井冈山大学高教所 付八军 出版年：2010
- 关键词：高校教师 校本培训 形式
- 论大学教师的职业特性
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- 《理工高教研究》井冈山大学高等教育研究所 付八军 出版年：2009
- 关键词：大学教师 职业特性 学术职业
- 评价机制:高校教师专业化的最佳路径
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- 《现代教育科学（高教研究）》井冈山大学高教所 付八军 出版年：2009
- 关键词：高校教师专业化 方向 路径 评价机制
