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高校教师校本培训的四种有效形式
Four Effective Forms of School-based Training for College Teachers
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]井冈山大学高教所
基 金：江西省教育科学"十一五"规划重点课题"大学教师的职业特性与专业发展研究"(编号:09ZD034)之研究成果
年 份：2010
期 号：1
起止页码：46-49
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：高校教师的校本培训,不仅在理论探讨以及实践运作上显得模糊,而且现有校内教师培训活动,缺乏实效。高校教师具有区别于中小学教师的职业特性,应该充分利用评价机制来促进高校教师的专业成长。如果要从外显形式来体现我们重视高校教师的校本培训,那么,青年教师讲课比赛、教师年终总结性反思、个性化的教师培训、大学教师发展论坛是四种比较有效的高校教师校本培训形式。
关 键 词：高校教师 校本培训 形式
分 类 号：G645.1]
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