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荆州市教学研究室 收藏

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研究主题:诗意手法    阅读教学设计    教学设计    课文    评点    

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被引量:73H指数:4北大核心: 10 RDFYBKZL: 4

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79 条 记 录,以下是 1-10

长文短教,妙在选点——例谈阅读教学设计的诗意手法(76)
1
《语文教学通讯(初中)(B)》湖北荆州市教学研究室 余映潮  出版年:2012
“长文”,就是篇幅长、文字多的课文,一般来讲,在中学阶段的语文教学中,现代文课文在两干字左右、文言文课文在四五百字左右的,就可以视作长文。长文有着信息量大的优点,但同时也有占用课时多、容易引起学生厌倦、信息繁冗、教学上难...
关键词:教学设计 诗意手法 阅读  选点  语文教学  中学阶段 信息量  课文
《我的叔叔于勒》教学实录与评点
2
《中学语文(教学大参考)(上旬)》湖北荆州市教研室;浙江瑞安市教育局教研室 余映潮(执教) 葛亦虹(整理、评点)  出版年:2007
师:今天我们学习《我的叔叔于勒》,请同学们读作家作品简介。
关键词:《我的叔叔于勒》 教学实录 评点 作家作品 学习  同学
《假如生活欺骗了你》课堂实录
3
《新语文学习(教师)》湖北省荆州市教学研究室 余映潮  出版年:2005
关键词:生活  欺骗 普希金 大屏幕 诗歌  说理诗 朗读  开头  人生  学习  
微型写作,点染课堂——例谈阅读教学设计的诗意手法(66)
4
《语文教学通讯(初中)(B)》湖北荆州市教学研究室 余映潮  出版年:2011
阅读教学的课堂上,常常有“微型写作”的活动出现。它们点染着课文的阅读教学,使课堂上呈现出一种特别的美感。
关键词:阅读教学 诗意手法 教学设计 课堂 写作 微型  点染 课文
陈钟樑老师《合欢树》课堂教学实录评点
5
《语文教学通讯(高中)(A)》湖北荆州市教研室 陈钟樑 余映潮  出版年:2011
著名作家史铁生于2010年最后1天去世,离开了他的“用生命书写生命”的创作世界。敬爱的陈钟棵老师于2011年元月5日上午10时离开了我们,离开了他所热爱的生活,离开了他所钟情的语文教学研究与实践。近年来,七十高龄的陈老师...
关键词:中小学课堂 《合欢树》 教学实录 老师 评点 语文教学研究 2010年  著名作家  
初中语文读写结合式阅读题设计角度例谈
6
《中学语文教学参考(教师版)》湖北荆州市教研室 余映潮  出版年:1997
初中语文读写结合式阅读题设计角度例谈湖北荆州市教研室余映潮读写结合式的阅读题,是中学语文阅读练习设计诸多题式中的一枝独秀。这种题式的特点是,以考查学生的阅读能力为主,而又主要通过“写”的水平和质量来判断学生读的水平。此中...
关键词:读写结合 阅读题 初中语文 设计角度  语言材料 假性近视 阅读能力  真性近视 “概括”  阅读理解  
说说亮点与弱点
7
《中学语文教学》湖北省荆州市教学研究室 余映潮  出版年:2003
关键词:评价  《门槛》 《生命意义》  "穿插"  诵读 课型 课型模式 教学结构 评读
给词写话 趣读课文——例谈阅读教学设计的诗意手法(62)
8
《语文教学通讯(初中)(B)》湖北荆州市教学研究室 余映潮  出版年:2011
阅读课的教学任务主要是:知识积累,语言学用,能力训练,方法传授,情感熏陶。 就一般,隋形下的教学而言,“读懂课文”不是目的。
关键词:教学设计 阅读课 诗意手法 课文 写话 知识积累 教学任务  能力训练  
词语品析,咀嚼回味——例谈阅读教学设计的诗意手法(43)
9
《语文教学通讯(初中)(B)》湖北荆州市教学研究室 余映潮  出版年:2008
像下面这样的词句品析练习,教材里面有很多: 《在山的那边》练习二:联系上下文,品味下边诗句中加点的词语(括号里的问题可作参考)。
关键词:诗意手法 教学设计 词语 《在山的那边》 阅读  上下文  练习  教材  
地理“四步教学法”对学生地理能力的培养探索
10
《中学地理教学参考》湖北荆州市教研室 吴利民  出版年:1999
地理能力通常是指学生学习地理知识和应用地理知识去分析、解决问题的本领。它的形成和发展是以牢固地掌握地理知识为基础的,但是,能否灵活应用地理知识却又体现了能力的重要性。长期以来,地理教学中一直存在着重知识传授、轻能力培养的...
关键词:四步教学法 地理能力 理解能力  地理教学  地理知识 教学策略  从抽象到具体  应用能力  思维过程  识记能力
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