期刊文章详细信息
给词写话 趣读课文——例谈阅读教学设计的诗意手法(62)
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北荆州市教学研究室
年 份：2011
期 号：1
起止页码：21-22
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读课的教学任务主要是：知识积累，语言学用，能力训练，方法传授，情感熏陶。 就一般，隋形下的教学而言，“读懂课文”不是目的。
关 键 词：教学设计 阅读课 诗意手法 课文 写话 知识积累 教学任务 能力训练
分 类 号：G633.33[教育学类]
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