期刊文章详细信息
微型写作,点染课堂——例谈阅读教学设计的诗意手法(66)
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北荆州市教学研究室
年 份：2011
期 号：5
起止页码：17-18
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读教学的课堂上，常常有“微型写作”的活动出现。它们点染着课文的阅读教学，使课堂上呈现出一种特别的美感。
关 键 词：阅读教学 诗意手法 教学设计 课堂 写作 微型 点染 课文
分 类 号：G633.3[教育学类]
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