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建平中学 收藏

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研究主题:教学    语文    作文    语文教学    中学生    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    建筑类    

被引量:924H指数:11北大核心: 138 CSSCI: 34 CSCD: 1 RDFYBKZL: 28

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1,575 条 记 录,以下是 1-10

高中数学有效教学的六个着力点
1
《中国数学教育(高中版)》江苏省徐州市贾汪区建平中学 程新展  出版年:2010
学生数学认知的“发生”和“形成”具有一定的规律性,要使数学教学有效,教师首先要遵循这些规律,使教学流程的推进与学生认知活动的展开合拍共振.如何才能达到合拍共振呢?通过多年的教学实践和反思,笔者以为,用心捕捉每个教学流程中...
关键词:有效教学 高中数学 教学流程 数学认知 数学教学  认知活动  教学实践 规律  
小组合作学习在英语教学中的实践探索
2
《新课程(下)》江苏徐州市贾汪区建平中学 李桂平  出版年:2006
新课程标准倡导学生自主参与、主动探究、乐于合作的学习方式。小组合作学习是一种能提供学生全员参与语言学习过程,充分发挥学生学习的自主性与独立性,较好地培养学生积极向上的学习态度的组织形式。因此,在教学中,教师应从学生实际出...
关键词:小组合作学习 小学英语教学 学生自主  学习过程  学习方法  合作能力  组织形式  新课程标准 教师 主动探究  
基于中国健康体育课程模式的体育课堂教学行为评价指标体系构建
3
《天津体育学院学报》华东师范大学体育与健康学院;“青少年健康评价与运动干预”教育部重点实验室;上海市建平中学;上海交通大学附属中学 刘超 董翠香 田来 樊三明 季浏  出版年:2021
华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室建设项目(项目号:40500-541235-14203)。
体育课堂教学行为是体育课堂教学系统的重要组成部分,是影响体育课堂教学质量的关键要素。依据中国健康体育课程模式的基本理念和要求,运用文献资料法、逻辑分析法、德尔菲法,构建出以3个一级指标、7个二级指标、23个三级指标为主要...
关键词:中国健康体育课程模式  教师行为 学生行为  互动行为 指标体系
昂茨提案——美国双语教育的论争
4
《全球教育展望》上海市建平中学 张文清 于家太  出版年:2001
关键词:美国  双语教育 昂茨提案  第二语言  母语
从赋值到增值:新时代学生德育评价的理念转型与实践探索
5
《上海教育科研》上海市建平中学西校 赵之浩  出版年:2021
教育评价改革是推进新时代高质量人才培养体系建构的题中之义,学生德育评价是教育评价整体改革系统的重要组成部分,也是社会普遍关注的焦点部分。传统的德育评价,片面理解和执行"打分"模式,难以真正体现评价应有的价值和功能。新时代...
关键词:新时代德育评价  增值评价  日常行为表现  
历史述评:联合国教科文组织和跨文化教育实践
6
《现代教育科学(普教研究)》华东师范大学教育学系;上海市建青实验学校;上海市建平中学 赵萱 张佩萍 陈佳  出版年:2011
跨文化教育实践,作为一种教育思潮,鼓励文化间的交流,本文通过对跨文化教育的历史溯源、解读,以及对我国基础教育借鉴的分析,为我国开展跨文化教育所借鉴。旨在促进跨文化教育发展的历史实践。
关键词:联合国教科文组织 跨文化教育 历史梳理  
基于情境创设的问题式地理教学设计
7
《地理教学》上海市建平中学 赵屹莉  出版年:2019
培育地理核心素养是新阶段中学地理教学的理念。如何引导学生通过地理学习形成地理思维,具备地理实践能力,进而形成地理核心素养是中学教师需要思考和努力的方向。本文依据高中地理新课标理念,从创设具体情境出发,以问题式教学为导向,...
关键词:情境创设 问题式教学 教学设计
以实为根 以生为本——新课程理念下信息技术教学内容的追求
8
《中国电化教育》连云港师专第三附属小学;上海市建平中学 董自明 阴卫东  出版年:2005
教材是实施新课程改革的依托,在教学中我们用教材而非教教材,如何创造性地使用教材?本文提出了自己观点信息技术教学内容应以实为根,以生为本,充分利用教材开创自由空间,活化教材,源于教材而不依赖教材,教学内容大于教材。
关键词:活化教材 优化内容  实用  
智慧课堂理念下的高中体育教学策略——以上海市J中学篮球专项课为例
9
《上海教育科研》上海市建平中学 欧阳诗文  出版年:2023
课堂是进行教学活动的主要场所,是培养学生智慧的主阵地。然而,当前高中体育专项课还存在重技战术,轻素养培育,合作探究流于表面,教学评价驱动力不足等问题,难以激发学生的深度思维,无法生成智慧的火花。上海市J中学的智慧课堂以学...
关键词:智慧课堂 教学策略 篮球专项课
基于初中物理核心素养的有效作业的设计方法
10
《中学物理》上海市建平中学西校 程英  出版年:2022
物理教学以发展学生核心素养为导向,以作业有效性为目标,笔者从转换作业展现形式、思维阶梯攀升、设计小型作业、设计分层作业、增加体验作业等方面阐述作业有效设计,使每次作业都能展示学生思维过程,帮助学生从中获得相应能力、内化成...
关键词:核心素养  有效作业设计 思维过程
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