文献类型：期刊文章

作　　者：刘超[1,2] 董翠香[1,2] 田来[3] 樊三明[4] 季浏[1,2]

LIU Chao;DONG Cuixiang;TIAN Lai;FAN Sanming;JI Liu(School of PE and Health,East China Normal University,Shanghai 200241,China;Key Laboratory of Adolescent Health Assessment and Exercise Intervention of Ministry of Education,Shanghai 200241,China;Shanghai Jianping High School,Shanghai 200135,China;High School Affiliated to Shanghai Jiao Tong University,Shanghai 200439,China)

机构地区：[1]华东师范大学体育与健康学院,上海200241 [2]“青少年健康评价与运动干预”教育部重点实验室,上海200241 [3]上海市建平中学,上海200135 [4]上海交通大学附属中学,上海200439

出　　处：《天津体育学院学报》

基　　金：华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室建设项目(项目号:40500-541235-14203)。

年　　份：2021

卷　　号：36

期　　号：4

起止页码：427-434

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：体育课堂教学行为是体育课堂教学系统的重要组成部分,是影响体育课堂教学质量的关键要素。依据中国健康体育课程模式的基本理念和要求,运用文献资料法、逻辑分析法、德尔菲法,构建出以3个一级指标、7个二级指标、23个三级指标为主要内容的体育课堂教学行为评价指标体系,并利用层次分析法确定各指标的权重,实现对体育课堂教学行为的初步量化评价,为客观评价体育课堂教学行为提供具有较高操作性的评价工具,为以体育课堂教学行为为切入点的体育课堂教学质量评价系统的开发奠定基础。

关 键 词：中国健康体育课程模式  教师行为 学生行为  互动行为 指标体系

分 类 号：G807]