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成都师范附属小学 收藏

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研究主题:教材解读    小学生    教师    课堂    老师    

研究学科:社会学类    经济学类    建筑类    哲学类    轻工类    

被引量:140H指数:7北大核心: 18 CSSCI: 4

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189 条 记 录,以下是 1-10

教育游戏在小学信息技术教学中的应用探析——以小学一年级信息技术教学为例
1
《软件导刊》忻州师范学院现代教育技术中心;成都师范附属小学信息技术教研组 杨瑜 刘庆圣  出版年:2011
随着教育游戏研究的深入,这种兼具教育性和游戏性的媒体在教学中的应用也受到越来越多的关注。与语义性或抽象性较强的学科相比,在基础性、应用性和实践性较强的小学信息技术教学中运用教育游戏进行教学有何优势?如何运用教育游戏?就此...
关键词:教育游戏 小学信息技术教学 应用  
新时代小学劳动教育的实践路径探究
2
《教育科学论坛》成都师范附属小学白鹭溪分校 胡赟赟  出版年:2020
劳动教育是我国全面发展教育的重要组成部分,实施有目的、有计划的劳动教育,有助于培养小学生的劳动价值观,提升小学生的劳动创新创造能力。推动小学劳动教育,需要构建以学校为主体、家校协作为推手、社会实践为依托的三位一体的劳动教...
关键词:小学生 劳动教育 实践路径  
创建体育特色学校的校本课程研究——成都师范附属小学篮球校本课程的建构与实施
3
《体育教学》四川省成都师范附属小学 邓光华 姜圣清  出版年:2018
篮球校本课程的开发是实现学校体育特色可持续发展的重要途径之一;校本课程既是文化的载体,又是创建特色学校的突破口。我们围绕课程理念和目标、课程实施、课程评价、特色文化建设等方面进行了篮球校本课程的建构与实施。如今,通过篮球...
关键词:篮球 校本课程 体育特色学校  构建  实施  
大概念统整下的项目化学习探究(笔谈)
4
《教育与教学研究》成都师范学院教育学院;四川师范大学教育科学学院;成都师范附属小学万科分校;成都市盐道街小学得胜分校;成都市东光实验小学;成都市东光实验小学发展室;成都七中育才学校汇源校区;成都市盐道街小学528校区;成都市盐道街小学528校区教科室;成都市田家炳中学;四川省成都师范附属小学华润分校 张燕 李松林 刘莉 谭坤银 左楷 姒建明 杜冰 曹彩虹 杨莉 王慧 张希 姜雪燕 李也 谢丽云 蒋琦 周雪 魏佳 刘城诚 刘星颖 杨红霞 王捷 张琳玲 陈彦池  出版年:2021
四川省高校人文社会科学重点研究基地四川中小学教师专业发展研究中心项目“全面发展视域下中小学教师整合性教学素养的生成路径研究”(编号:PDTR2020-22);四川省教育厅2019年度教育科研立项课题“支持学生创意表达的阶梯教学策略研究”(编号:川教函[2019]514号);2016年成都市教育科学规划重点课题“整体育人的项目学习课程群建设”(编号:2016Z09);2017年度四川省资助金重点课题“促进学生深度建构的项目化学习研究”(编号:川教函[2017]336号)。
现如今,无论是学生德智体美劳全面发展,还是学生核心素养的发展,都需要确立整合取向的教育观。而兼具认识论、方法论和价值论的大概念为这种整合取向的教育观提供了新的视角和途径。新课程标准提出使用大概念统整各学科课程内容,引领课...
关键词:课程与教学改革 学科核心素养  学科知识体系 学生核心素养  统整  中小学教师 教师指导 学科概念
项目化学习视域下小学综合实践活动课程的创新实践——成师附小万科分校“综合实践活动课程”的校本实施
5
《教育科学论坛》成都师范附属小学万科分校 刘莉 文陈平 易娜 高鑫悦  出版年:2022
探索综合实践活动课程的校本实施,对于贯彻课改纲要,发挥其综合育人价值,具有重要的理论和实践意义。学校以小学生综合素养发展为核心价值追求,以小学综合实践活动课程内容体系建构为突破口,探寻出基于项目化学习的小学综合实践活动课...
关键词:综合素养  项目化学习  综合实践活动课程
语用学理论指导下的口语交际教学——以统编小学语文教材中口语交际为例
6
《语文建设》首都师范大学初等教育学院;成都师范附属小学华润分校 张艳玲 李佳芮  出版年:2021
为了帮助教师从不同角度思考小学语文口语交际教学,提高口语交际教学效果,本文试从语用学的角度探讨统编小学语文教材中口语交际教学内容里涉及的语用学理论点,并在相关语用学理论的指导下提出相应的教学策略。
关键词:语用学 统编教材 口语交际教学
整合资源读写联动,落实语用能力培养——成师附小语文嵌入式大单元教学读写联动的研究实践
7
《教育科学论坛》成都师范附属小学 姚嗣芳 王卫全 刘青 廖文茹 邵家志  出版年:2017
"嵌入式大单元教学读写联动的实践研究"是成师附小六年级语文组在确定单元核心目标的基础上,发现表达方法规律并进行教学实践改革的研究。在探索实践中,通过简、删、调、换等方式精心整合教材资源,有效嵌入课外资源,明确了读写联动的...
关键词:小学六年级语文  嵌入式 大单元教学 读写联动  
以项目式学习推动教学方式变革
8
《基础教育课程》成都师范附属小学数学教研组;四川省成都市盐道街小学得胜分校;成都师范附属小学 何俊 曹彩虹 潘冠  出版年:2023
核心素养作为新时代人才培养的重要目标,其本质是在问题解决中培育学生的关键能力与必备品格。项目式学习作为让学生在真实情境中历经问题解决的一种学习方式,是促进学生核心素养发展的必然选择。本文分析了项目式学习的实践策略和评价体...
关键词:项目式学习 核心素养  实践策略  评价体系  
参与式教学:引领儿童过高质量的课堂生活
9
《中小学管理》成都师范附属小学 黄敏洁 何琳 刘捷  出版年:2022
四川省教育信息技术研究“十三五”规划2019年度课题“人工智能技术支撑下‘学生参与学校办学品质提升’学习模式建构与应用”(课题立项号:川教馆[2019]030)的研究成果。
成都师范附属小学基于提质增效的新要求,探索实施参与式教学改革。通过在教学设计、实施和评价三个环节促进学生全过程参与,以激发、探究、实践、创生“四阶”策略保障学生全身心参与,以情感参与、行为参与、认知参与三个维度的评价激励...
关键词:参与式教学 高质量课堂生活  情感参与 行为参与  认知参与  
基于大数据的小学数学个性化作业探索
10
《四川教育》成都师范附属小学万科分校 刘莉 文陈平 高大宝 谭坤  出版年:2021
在传统的作业设计和实施中,“题海战术”“一刀切”“粘贴复制”等做法导致作业随意、冗杂、无效等问题普遍存在。在“双减”背景下,作业的品质对教学效果的达成起着关键作用。成都师范附属小学万科分校数学组在近三年的实践探索中借助“...
关键词:附属小学  小学数学 个性化作业 题海战术 大数据 实践探索  作业设计  教学效果
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